1.實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室若用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)②③(填序號)①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;若用C裝置收集氧氣,驗滿方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條燃燒更旺,證明集滿.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口有一團棉花,所以反應(yīng)物是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用B裝置制二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
(3)根據(jù)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)是:密度和溶解性,氧氣有助燃性進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是集氣瓶;
(2)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口有一團棉花,所以反應(yīng)物是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用B裝置制二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)是:密度和溶解性,故選:②③,氧氣有助燃性,所以用C裝置收集氧氣,驗滿方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條燃燒更旺,證明集滿.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)②③,把燃著的木條放在集氣瓶口,木條燃燒更旺,證明集滿.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑(如圖),同學(xué)們對此進行了如下探究.
【提出問題】這是一瓶什么溶液?
【猜想與假設(shè)】海天同學(xué)的猜想是Na2SO3溶液;劉浩同學(xué)的猜想是Na2SO4溶液;你的猜想是Na2CO3(寫一種).
【查閱資料】
Ⅰ白色沉淀BaSO3不溶于水,但要溶于稀鹽酸.
Ⅱ硝酸具有強氧化性,能將BaSO3氧化成BaSO4
ⅢNa2SO3與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2,SO2能使石灰水變渾濁,也能使品紅溶液褪色.
【進行實驗】
Ⅰ海天同學(xué)取適量的該溶液于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體,他認(rèn)為自己的猜想成立,而劉浩同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不合理,原因是與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體的并非只有Na2SO3
Ⅱ劉浩同學(xué)為了驗證自己的猜想,做了如下實驗:
取適量的該溶液于試管中,先滴加足量的BaCl2溶液,再滴加過量稀硝酸,現(xiàn)象為先產(chǎn)生白色沉淀,加入稀硝酸沉淀不溶解,劉浩同學(xué)認(rèn)為自己的猜想成立.
Ⅲ卓瑪同學(xué)對劉浩同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為加BaCl2和稀硝酸,Na2SO3也會產(chǎn)生沉淀,為了驗證自己的觀點,做了如下實驗:
步驟操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟1取少量該溶液于試管中,滴加足量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀
步驟2向步驟1的試管中滴加足量的稀鹽酸白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生此溶液不是Na2SO4
步驟3將步驟2中產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液品紅溶液褪色此溶液是Na2SO3
寫出卓瑪同學(xué)實驗過程中的化學(xué)方程式:Na2SO3+BaCl2=BaSO3↓+2NaCl,BaSO3+2HCl=BaCl2+H2O+SO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法:①兩種化合物之間發(fā)生的反應(yīng)生成兩種新的化合物一定是復(fù)分解反應(yīng);②沼氣和水蒸氣都是可再生能源;③冰和干冰既是純凈物又是化合物;④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金;⑤鹽酸和食醋既是化合物又是酸;⑥氧氣變?yōu)槌粞跏腔瘜W(xué)變化.上述說法正確的是( 。
A.①⑤⑥B.③④⑥C.②③⑥D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.實驗室有稀鹽酸、石灰石、鋅粒、氯化銨、氫氧化鈣、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)圖中儀器D的名稱是長頸漏斗;儀器E中的液體燃料的化學(xué)式為C2H5OH.
(2)制取二氧化碳,選擇的藥品為石灰石和稀鹽酸(填名稱),若要獲得較多氣體,組裝發(fā)生裝置除F外還需要圖中的儀器是AD(填字母).
(3)實驗室用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的方法制取氨氣,組裝氣體的發(fā)生裝置需要圖中的儀器是CEHI(填字母).
(4)利用該實驗已有的儀器和藥品還可以制取H2(填氣體化學(xué)式),可以用排水法或向下排空氣法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)儀器X的名稱是集氣瓶.
(2)①實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
能作為發(fā)生裝置的是A、C(填字母,下同).
②若要制備多瓶CO2,并在制取過程中便于補充鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C,收集裝置應(yīng)選擇F.
(3)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時,應(yīng)選擇D與H組合而成的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母)
若用過氧化氫溶液和二氧化錳固體反應(yīng)來制取氧氣,則發(fā)生裝置選B(填字母),其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集裝置可選用D裝置來收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
(2)E裝置收集氧氣,將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,接下來操作的正確順序為ac(填編號).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中    b.裝藥品
c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(3)若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.氧氣驗滿的方法是把帶火星的木條放在b處,木條復(fù)燃則收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.在加熱條件下,H2和CO兩種氣體都能還原CuO固體,但是實驗裝置不同(如圖)

(1)寫出編號儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
(2)在裝置A中添加用于通入H2的玻璃導(dǎo)管.
(3)H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;反應(yīng)的基本類型:置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.鑒別鹽酸、氫氧化鈉、水三種無色溶液的試管中,滴入2~3滴某種試液,便能區(qū)別這三種溶液.該試液是( 。
A.肥皂水B.紫色石蕊試液C.無色酚酞試液D.碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.在飲料行業(yè)中,有一類被稱為“碳酸飲料”,這種飲料的一個特點就是通過加壓將二氧化碳?xì)怏w灌裝到飲料容器中.當(dāng)開啟飲料瓶蓋時,隨著容器內(nèi)壓強減小,二氧化碳就同氣泡一起涌出.小花想探究“可口可樂”是否屬于“碳酸飲料”,于是他設(shè)計了如下實驗方案,請你幫助他補充完整.
提出假設(shè)
如果“可口可樂”是“碳酸飲料”,那么打開瓶蓋后逸出的氣體就應(yīng)該是二氧化碳 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

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