【題目】下列反應中，屬于化合反應的是(　　)

A. Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O

B. SO3+H2O═H2SO4

C. H2+CuOCu+H2O

D. FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl

【答案】B

【解析】化合反應是指由兩種或多種物質生成另一種物質的反應。分解反應是指由一種物質分解生成兩種或多種其他物質的反應。置換反應是指一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應。復分解反應是指兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應。A、Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O，由一種物質分解生成了三種物質，屬于分解反應；B、SO3+H2O═H2SO4，由兩種生成另一種物質，屬于化合反應；C、H2+CuOCu+H2O，一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應；D、FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl，兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物，屬于復分解反應。

點睛∶化合反應，分解反應，置換反應和復分解反應均屬于基本反應類型。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．

①下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導熱性的是___________填序號) 。

A.鐵鍋 B．鋼導線 C．鋁制易拉罐

②鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是_______(用化學方程式表示)。

③在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來。其中焦炭的作用是：提供熱量和____________，高爐煉出來的鐵是生鐵，生鐵的含碳量為________。

④家用鐵鍋未洗凈晾干，放置一段時間后出現(xiàn)紅褐色銹斑，其主要的原因是鐵與________和_________接觸，發(fā)生了銹蝕。寫出生活中預防鐵鍋生銹的方法：_________。

（2）秋葵是一種大眾喜愛的食材，含有蛋白質、維生素A、維生素C、纖維素、阿拉伯聚糖和豐富的鐵、鋅、鈣等元素，其中：

①屬于人體所需微量元素的是_________，缺_________易導致骨質疏松。

②屬于糖類的有阿拉伯聚糖、_________，所填物質_________（填“屬于”或“不屬于”）有機高分子化合物。

③蛋白質在人體內(nèi)最終的水解產(chǎn)物為氨基酸，寫出生活中另一種富含蛋白質的物質________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是（ ）

A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B．t1℃時，甲、乙兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

C．t2℃時，將30克甲物質放入70克水中，所得飽和溶液的質量為100克

D．t2℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質量甲＞乙[

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠色出行，美麗冰城!相信同學們最近在街上一定看到了許多“綠車牌”。這是我市正式啟用的新能源汽車專用號牌。幾年來。哈爾濱市淘汰“黃標車”，引進“綠牌車”，在生態(tài)文明建設的路上，我們決不馳于空想，不騖于虛聲!請回答：

(1)特斯拉電動車是—類典型的新能源車，其外部車身體板采用碳纖維材料構造，底盤由模壓鋁合金構成，鋁合金屬于①_______材料，推測車身體板和底盤共同具有的一個物理性質是_____(填字母)。

A．硬度大 B．熔點低 C．密度大

(2)在特斯拉電動車行駛的過程中，儲存在鋰離子電池中的①______能轉化為電能，最終轉化為汽車運行時的②_______能。

(3)二氧化鈦(Ti02)也是制備化學電源不可或缺的重要原料，其工業(yè)制法是在一定條件下，利用四氯化鈦和一種氣體單質反應制得，同時生成氯氣(Cl2)，此反應的化學方程式為①__________________________，反應前后氯元素的化合價分別為②_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學要樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，明確資源合理開發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質經(jīng)過一系列反應就會制得堿E，不信?看看下面這個流程，已知F是貝殼的主要成分。(說明：用“一”表示兩物質能發(fā)生反應，用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，假設貝殼和草木灰中的雜質均不影響下列反應)

(1)寫出下列物質的化學式：草木灰的主要成分是_________ F．__________

(2)A和B發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________________；

(3)將清液C和清液D混合后，會觀察到的現(xiàn)象為______________________________；

(4)該流程中，對環(huán)境保護不利的一個步驟是步驟_______(填序號)，在實際生產(chǎn)過程中，還有必要加以優(yōu)化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

(1)小紅同學擠壓如圖所示裝置中滴管的膠帽，使其中的 Ca(OH)2 溶液滴入錐形瓶，并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是_____。

(2)在過濾的操作中，需要的儀器除鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒、漏斗，還需要_____；過濾中要注意“一貼二低三靠”“，二低”中的其中“一低”是漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣，這樣操作的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組進行了如下實驗。

（1）寫出儀器a的名稱_______。

（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為_______。

（3）實驗室用裝置B制取二氧化碳，反應的化學方程式為_______。

（4）用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在_____（填“b”或“c”）端。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）廣泛應用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領域，是優(yōu)良的供氧劑。

【資料】過氧化鈣（CaO2）常溫下能與水反應生成氫氧化鈣和氧氣。

【探究一】證明某種供氧劑的主要成分為過氧化鈣

（1）取一定量該供氧劑放置于試管中，向其中加水，再將帶火星的木條伸入試管口中，觀察到____，證明該供氧劑的主要成分為過氧化鈣。

（2）此供氧劑的保存方法是______。

（3）此供氧劑長期暴露在空氣中，會變質生成CaCO3。為檢驗此供氧劑是否變質，可向其加入稀鹽酸，若觀察到有氣泡生成，則判斷此供氧劑已變質。你是否認同上述方案，理由___。

【探究二】此類供氧劑中過氧化鈣（CaO2）的含量測定

【方案一】通過測定產(chǎn)生氧氣的體積，最終計算出供氧劑中過氧化鈣的含量。

（1）取一定質量的供氧劑溶于水，按照圖一裝置進行裝配。充分反應后，待量筒中液面不再變化，還要______，再讀出體積。

（2）為保證測量結果的準確性，收集氣體的時機是___________。

a．導管口還沒有氣泡產(chǎn)生時 b．導管口連續(xù)均勻冒出氣泡時

c．導管口冒出氣泡很多時

（3）用此裝置測得的含量會偏大，如果將發(fā)生裝置換成圖二中的裝置__________（填序號）可以避免此誤差。

【方案二】把樣品中的過氧化鈣轉化為碳酸鈣，通過測定碳酸鈣沉淀的質量，進而求得過氧化鈣的質量。具體流程如下圖：

（1）寫出供氧劑與水反應的化學方程式__________；

（2）滴加的Na2CO3溶液要過量的原因是 __________；

（3）洗滌沉淀的目的是 __________；

（4）檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌液，滴加_____溶液，若無明顯現(xiàn)象，則表示已經(jīng)洗凈。

（5）若供氧劑的質量m=5 g， 碳酸鈣質量n=5 g，請通過計算得出供氧劑中的過氧化鈣的含量。__________________（實驗過程）

（6）若CaCO3沉淀過濾后不洗滌，則過氧化鈣的含量將 ______ （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（7）此方案排除所加試劑和操作的原因，測定的過氧化鈣含量也可能偏大，原因是___ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是

A. 向鹽酸中滴入NaOH溶液

B. 將水通電電解一段時間

C. 加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2

D. 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液

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