【題目】圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、CD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)氧元素屬于_____元素(金屬非金屬”),若一個(gè)鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量是27,則這個(gè)鋁原子的中子數(shù)是_____

(2)C粒子的符號(hào)為_____,若D為原子,則X_____。

(3)AB、C、D中屬于同種元素的是_____(填序號(hào))。

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、CD中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____(填序號(hào))。

【答案】非金屬 14 S2 8 BC B

【解析】

1)氧元素屬于非金屬元素;相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),單位不是g,若一個(gè)鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量是27,則這個(gè)鋁原子的中子數(shù)是:271314。

2)原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù);核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)時(shí),該粒子為陰離子;C粒子是帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子,可以表示為S2;若D為原子,則X18288

3A、B、C、D中屬于同種元素的是BC,這是因?yàn)樗鼈兊暮藘?nèi)質(zhì)子數(shù)相等。

4A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B粒子的化學(xué)性質(zhì)相似,這是因?yàn)樗鼈兊淖钔鈱与娮訑?shù)相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖Ⅱ(選用容積為40mL試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析圖1、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題

1)圖1實(shí)驗(yàn)中:紅磷在空氣中燃燒(如圖),該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____。

2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中

①實(shí)驗(yàn)前打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL刻度處然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明_____。

②圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)若打開彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,從紅磷燃燒到熄滅冷卻的實(shí)驗(yàn)過程中,注射器話塞將_____移動(dòng),最終約停止在_____mL刻度處。

3)反思:小林同學(xué)利用圖I裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,若整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中忘記夾彈簧夾,則最終液面上升的高度約_____(填“大于”或“小于”)瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組用下圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量。

實(shí)驗(yàn)前,小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設(shè)】

猜想1:可以代替,因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生氣體

猜想2:不能代替,查閱資料知金屬鎂很活潑,可能會(huì)與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時(shí)間后,松開手

燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱

關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子

鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物

冷卻至室溫,打開止水夾

燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結(jié)論】

(1)Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(2)步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

(3)步驟Ⅱ中,關(guān)閉止水夾的目的是_________

(4)推測(cè)猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)該小組認(rèn)為,即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5,也不能說明猜想1成立,理由是_________。

(6)小組中同學(xué)對(duì)鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進(jìn)一步的猜想:甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與N2反應(yīng)。為進(jìn)一步檢驗(yàn)他們的猜想,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:取少量鎂條,點(diǎn)燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中,待鎂條熄滅后,________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某粗鹽樣品中除含有泥沙等不溶性固體雜質(zhì)外,還含有少量MgCl2、CaCl2Na2SO4三種可溶性雜質(zhì),我校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成的對(duì)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn),流程如圖所示:

1)操作A的名稱是_____

2)步驟⑧蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),玻璃棒的作用是_____;

3)若將步驟④和步驟⑤交換,所得的精鹽中可能混有的雜質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖是同學(xué)們所熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器的名稱:①_____;②_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;如果要驗(yàn)證蠟燭在氧氣中燃燒有水珠生成,則收集氧氣通常選用的裝置是_____(填字母代號(hào))。

(3)在實(shí)驗(yàn)室里若選用A、C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(4)澄清石灰水是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑之一.如圖2所示是同學(xué)們做過的實(shí)驗(yàn):

①甲、乙中能觀察到相同的現(xiàn)象但_____(填“甲”或“乙”)中發(fā)生的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②有同學(xué)將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后所得物質(zhì)全部倒入丙實(shí)驗(yàn)后的燒杯中混合,靜置一會(huì)兒,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀。取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_____(寫化學(xué)式,下同),可能含有的溶質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A. ab分別是電源的正極、負(fù)極

B. 在水中加入少許氫氧化鈉,能增強(qiáng)導(dǎo)電性

C. 電解水實(shí)驗(yàn)表明,水由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成

D. 目前通過電解水獲得氫能,成本高、效率低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石家莊28中化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)九年級(jí)《化學(xué)》下冊(cè)中的資料卡片石筍和鐘乳石的形成時(shí),發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2OCaHCO32,聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣:CaOH2+CO2CaCO3↓+H2O,對(duì)長(zhǎng)時(shí)間向堿溶液中通入CO2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃厚的興趣。

(提出問題)一定量CO2NaOH溶液反應(yīng)后的溶質(zhì)組成是什么?

(查閱資料)(1)通入少量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___。

2)通入過量CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3。

3)碳酸氫鹽都是可溶于水的,BaCO3難溶于水。

4)碳酸氫鈉溶液呈堿性。

(提出猜想)(1)溶質(zhì)為NaOHNa2CO3; 2)溶質(zhì)為Na2CO3;(3)溶質(zhì)為___(填化學(xué)式);(4)溶質(zhì)為NaHCO3

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,滴在pH試紙上

pH9

該溶液顯堿性

2)取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過

量的___溶液

___生成

猜想(4)不成立

3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想(1)和(2

不成立

(得出結(jié)論)猜想(3)成立。

(討論交流)(1)有同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟(1)是多余的,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要,___(填需要不需要)。

2)同學(xué)們又一次把目光投向了教材,發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強(qiáng)變小時(shí):CaHCO32CaCO3↓+CO2↑+H2O,紛紛提出,干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應(yīng)原理與之相似,試寫出NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式:__。

(反思應(yīng)用)同學(xué)們回憶起實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的情景,心想:如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,會(huì)看到怎樣的現(xiàn)象呢?請(qǐng)你描述一下:___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量硝酸銀、硝酸銅和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉,充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖。

1)寫出ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

2cd段溶液質(zhì)量為什么增大______

3e點(diǎn)得到的固體中有什么物質(zhì)______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等 電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來,圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的木炭或者紅磷在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>pp'分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)。

①紅磷在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖是_____(填2”3”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②在該實(shí)驗(yàn)中_____(填不能)用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量,理由_____。

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