【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出指定儀器的名稱:① ______ 、② ______;

2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

以上四種途徑制取氧氣有一種途徑與其他途徑變化形式不同的是___________,通過甲途徑制取氧氣的文字表達式 ______,屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

3)用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是C____(填字母),該裝置的優(yōu)點是___。

4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,的文字表達式是:______。實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,原因是______。做該實驗試管口略向下傾斜的原因是______。

5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:

①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花⑤將試管固定在鐵架臺上⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面。

正確的順序為_______。(用序號表示)

6)要得到較純的氧氣,用___( 填序號)收集較好,在當________時開始收集。寫出向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:_________。

7)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從____(“a”“b”)端管口通入。

8)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她用排水法收集一瓶氧氣后,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,原因可能是_________________________________。(只要答一點)

9)實驗室通常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制取氣體乙炔,該反應(yīng)非常劇烈,乙炔難溶于水,密度比空氣小,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,可選用裝置___組合;如果用G裝置收集該氣體,我認為氣體應(yīng)從_____(“a”“b”)導(dǎo)入

【答案】試管 長頸漏斗 分解 B 通過分液漏斗添加過氧化氫溶液,能夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品 試管口未塞棉花,高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進入水槽 防止固體加熱時冷卻水落到試管底部使試管炸裂 ③④⑤①②⑦⑥ F 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出時 將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已經(jīng)收集滿 b 沒有等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時就已經(jīng)開始收集氣體(合理均可) BF b

【解析】

1)儀器①的名稱為試管,儀器②的名稱為長頸漏斗;

2)四種途徑制取氧氣有一種途徑與其他途徑變化形式不同的是丁,分離液態(tài)空氣法制氧氣發(fā)生的是物理變化,其他三種發(fā)生的都是化學(xué)變化,甲途徑制取氧氣是利用過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為,屬于分解反應(yīng);

3)用過氧化氫制取氧氣時,選用固液不加熱型發(fā)生裝置,可選用的發(fā)生裝置是CB,B裝置通過分液漏斗添加過氧化氫溶液,具有能夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品等優(yōu)點;

4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式是。實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,原因是試管口未塞棉花,高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進入水槽。做該實驗試管口略向下傾斜的原因是防止固體加熱時冷卻水落到試管底部使試管炸裂。

5)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟為:③檢查裝置的氣密性;④裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花;⑤將試管固定在鐵架臺上;①加熱;②收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水面;⑥熄滅酒精燈;即③④⑤①②⑦⑥。

6)要得到較純的氧氣,用排水法收集較好,即裝置F;在當看到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出時開始收集。向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法為:將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已經(jīng)收集滿。

7)用圖中所示的萬用瓶通過排水集氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從b端管口通入。

8)用排水法收集一瓶氧氣后,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時就已經(jīng)開始收集氣體了或集氣瓶沒有裝滿水就開始收集等。

9)實驗室通常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制取氣體乙炔,選用固液不加熱型發(fā)生裝置,該反應(yīng)非常劇烈,乙炔難溶于水,密度比空氣小,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,選用排水集氣法收集,選用裝置BF組合;如果用G裝置收集該氣體,乙炔密度比空氣小,用向下排空氣法收集,氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華和小強同學(xué)分別設(shè)計如下方案:

(一)小華:采用圖 1 裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷)

請回答下列問題:

1)點燃紅磷伸入集氣瓶,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象為____________________;反應(yīng)的文字表式為_____________;該實驗中紅磷需稍過量,目的是___________。

2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總 容積的1/5,你認為其原因可能是_____________________________、_____________________________。(至少寫 2 點)

(二)小強:采用如圖 2 用實際容積為30mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖 2 的實驗裝置,假設(shè)此實驗 能按照小強的設(shè)想正常進行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計。(提示:白磷和 紅磷的性質(zhì)相似,也可以和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷)

3)用小強設(shè)計完成實驗時:實驗前,活塞前沿在10ml刻度處,若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到活塞前沿停在____________________mL 刻度處。

4)圖2的設(shè)計操作與圖1比較,其優(yōu)點是_______________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法完全正確的是

A.

2個氖原子— Ne2

1個硅原子 — Si

1個鈉離子 ——

B.

決定元素種類——質(zhì)子數(shù)

決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)

決定元素周期表元素排列順序——質(zhì)子數(shù)

C.

——由分子構(gòu)成

二氧化碳——由原子構(gòu)成

氯化鈉——由離子構(gòu)成

D.

分子——化學(xué)變化中的最小粒子

原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

離子——帶電的原子

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組開展測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)的探究實驗。

(實驗1)按圖 1 所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

(實驗 2)按圖 2 所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

1)實驗 1 中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____________,紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開 K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_________。

2)實驗1中反應(yīng)的文字表達式是_____________,屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

3)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是__________(寫一點)。

4)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗 1、實驗 2 中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息,_____(填實驗 1”實驗 2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是___________________

5)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖 1 或圖 2 裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是①________________、②_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請?zhí)顚懹嘘P(guān)空格.

(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是_____,該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達式為_____

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象為_____;

(3)若其他操作都正確,裝置的氣密性不好,會導(dǎo)致測量結(jié)果_____;

(4)由本實驗還可以推測出氮氣的性質(zhì)有_____(任寫一條即可);

(5)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功? _____(填能或否)理由是_____ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是(

A.銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果

B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)

D.在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是:

A.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管

C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出

D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(一)氣體制。簩嶒炇也糠謨x器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________

2)小強用B來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的符號或文字表達式_________________。

3)若用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣,制取裝置的組合為______,寫出該反應(yīng)的符號或文字表達式_______________。

4 C裝置收集氧氣的依據(jù)是______,若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是________。

5)實驗室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)在常溫下制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選_____,若用如圖F裝置收集該氣體,氣體由______端(填“a”“b”)導(dǎo)入。

6)在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.上述兩種方法的主要共同點是______

①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱

③都利用含氧物質(zhì)的分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同。

A ①③ B ③④ C ①② D ②④

(二)老師在實驗室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實驗后,回答問題。

1)請寫出硫在氧氣中燃燒的符號或文字表達式:______

2)宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。氧氣在化學(xué)變化的最小粒子是______

3)在做硫燃燒實驗時燃燒匙要由上往下緩緩伸入集氣瓶中,這樣做的目的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小安同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來制取氧氣,當收集滿一瓶氧氣后,停止加熱。小安對試管中的剩余固體的成分做了如下三種猜想:氯酸鉀;氯化鉀;氯化鉀和二氧化錳。

1)以上猜想中一定不成立的是_______(填序號)。試管中的剩余固體還有的一種可能是_______。

2)若你的猜想正確,請完成以下實驗,驗證你的猜想。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將試管內(nèi)的物質(zhì)繼續(xù)加熱,并用_______

_________

你的猜想正確

3)小安同學(xué)想回收二氧化錳并稱量,發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量與反應(yīng)前 _________(填沒有)發(fā)生變化。

4)寫出該反應(yīng)的符號反應(yīng)式 __________

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