分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理、基本反應(yīng)類型的判斷方法以及制取裝置的特點(diǎn)來(lái)分析;
(3)裝置A中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入裝置B,由于氧氣增大,所以裝置B中的氫氧化鈉溶液被壓入裝置C,與硫酸銅溶液反應(yīng).
解答 解:(1)儀器①是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),該裝置適用于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,而實(shí)驗(yàn)室中就是利用固態(tài)的大理石或石灰石與液態(tài)的稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳的,所以該裝置在實(shí)驗(yàn)室中可用于制取二氧化碳;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;能;
(3)打開(kāi)活塞K后,裝置A中過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,壓強(qiáng)增大,裝置B中的氫氧化鈉溶液被壓入裝置C,液面下降,進(jìn)入裝置C中的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅藍(lán)色沉淀;故填:液面下降,液體進(jìn)入裝置C;產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鐵、鋁制作炊具 | B. | 用干冰人工降雨 | C. | 用酒精作燃料 | D. | 用銅制作導(dǎo)線 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水 | |
B. | 利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽 | |
C. | 利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來(lái) | |
D. | 利用海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”作燃料,以它為燃料不會(huì)加劇溫室效應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 配制氯化鈉溶液 | C. | 測(cè)定溶液的pH | D. | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com