元素R在化合物中只有一種化合價,其氧化物的化學(xué)式為R2O3,則下列化學(xué)式中正確的是( )
A.R(OH)2 B.R2(SO4)3 C.RNO3 D.RCO3
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。請從“①氧氣 ②氮氣 ③活性炭 ④氫
氣 ⑤明礬 ⑥氦氣”中選擇適當(dāng)?shù)?u>物質(zhì)填空(填序號)
⑴搶救危重病人常用的物質(zhì)是 ;⑵常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是 ;
⑶探空氣球中常填充的安全氣體是 ;⑷凈化水時可作絮凝劑是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實驗小組要研究“水的凈化”過程。他們從河中取了水樣,觀察發(fā)現(xiàn):水樣呈黃色,渾濁有懸浮物,有異味。他們對水樣進行了如下處理:
(1) 向水樣中加入少量明礬,攪拌使其溶解,目的是 ▲ ,靜置一段時間后,進行過濾,除去固體小顆粒。如果操作后發(fā)現(xiàn)所得水樣仍顯渾濁,可能的原因是 ▲ (填一個即可)。
(2) 再向(1)所得水樣中加入 ▲ 來除去水樣中的顏色和異味,該過程是利用加入物質(zhì)的吸附性。
(3) 要檢驗經(jīng)過前兩步凈化過程后得到的水是硬水還是軟水,可取樣加入 ▲ 。生活中可通過 ▲ 方法軟化硬水。如需制備更純凈的水,可用 ▲ 方法。
(4) 最后得到的水樣可通入二氧化氯(化學(xué)式為ClO2)來殺菌消毒,其相對分子質(zhì)量為
▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用化學(xué)用語(即化學(xué)符號)填空:
兩個氧原子: ▲ ; 保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是: ▲ 。
(2)說出下列符號中數(shù)字“2”的意義:
: ▲ ;: ▲ 。
(3)等質(zhì)量的①O2;②CO2;③CO;④SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是 ▲ (填序號)。
(5)甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:甲的化學(xué)式為 ▲ ;乙轉(zhuǎn)化成丙的文字表達式為 ▲ ;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
2個氮分子 ,3個氮原子 ,亞鐵離子 ,硫酸根離子 ,
+2價的銅元素 ,氧化鋁 。
(2)指出下列符號中“2”所表示的意義:
2S ,O2 2SO3 ,Mg2+ 。
(3)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
寫化學(xué)式: 氧化鐵 氯化鈉 過氧化氫
寫物質(zhì)名稱: Hg FeO CCl4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中甲、丙屬于氧化物
C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是 ( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O2點燃2Fe2O3
B.水通電分解:2H2O通電2H2+O2
C.鎂條在空氣中燃燒:Mg+O2 點燃 MgO
D.用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
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