A、B、C、X、Y均為初中常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去)

(1)若X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,則B是
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)若A、C為同種物質(zhì),且已知它是大理石的主要成分,則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為①
 
、②
 

(3)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素,且X和Y在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則C的化學(xué)式為
 
A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)若A 與Y在一定條件可以直接轉(zhuǎn)化為C,且A、B、C均為化合物,B、A、C的相對(duì)分子質(zhì)量依次遞增,則A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式分別為
 
、
 
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,氧氣的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:(1)根據(jù)A、B、C、X、Y均為初中常見(jiàn)的純凈物,X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,A和氧氣生成的B也能和氧氣反應(yīng),可以退出B的組成.
(2)根據(jù)A、C為同種物質(zhì),且已知它是大理石的主要成分,所以A、C是碳酸鈣,碳酸鈣和X生成的B會(huì)與Y生成碳酸鈣,可以推出X是鹽酸,B是二氧化碳,Y是氫氧化鈣,然后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
(3)根據(jù)常見(jiàn)的黑色的固體有:碳、鐵、四氧化三鐵等,C是一種黑色固體,A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素,B和Y還會(huì)生成C,所以C是四氧化三鐵,B是鐵,X和Y在高溫條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A是氧化鐵,X是一氧化碳,Y是氧氣,將各種物質(zhì)代入進(jìn)行驗(yàn)證.
(4)A與Y在一定條件可以直接轉(zhuǎn)化為C,只有置換反應(yīng)才能進(jìn)行.
解答:解:(1)A、B、C、X、Y均為初中常見(jiàn)的純凈物,X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,A和氧氣生成的B也能和氧氣反應(yīng),所以A就是碳,B就是一氧化碳,C就是二氧化碳,故答案為:CO,
(2)A、C為同種物質(zhì),且已知它是大理石的主要成分,所以A、C是碳酸鈣,碳酸鈣和X生成的B會(huì)與Y生成碳酸鈣,可以推出X是鹽酸,B是二氧化碳,Y是氫氧化鈣.碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)C是一種黑色固體,A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素,B和Y還會(huì)生成C,所以C是四氧化三鐵,B是鐵,X和Y在高溫條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A是氧化鐵,X是一氧化碳,Y是氧氣,故答案為:Fe3O4,
氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,故答案為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(4)A與Y在一定條件可以直接轉(zhuǎn)化為C,且A、B、C均為化合物,B、A、C的相對(duì)分子質(zhì)量依次遞增,可知A、B與X、Y參與的反應(yīng)是置換反應(yīng),且B中金屬元素的相對(duì)分子質(zhì)量最小,A中的次之,C中的最大,X的活動(dòng)性大于Y,A中金屬元素的活動(dòng)性最弱,C中的最強(qiáng),故答案為:CuSO4,F(xiàn)eSO4,ZnSO4
故答案為:
(1)CO,
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)Fe3O4,F(xiàn)e2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(4)CuSO4,F(xiàn)eSO4,ZnSO4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生的雙基掌握情況,再加上一定的猜想推導(dǎo),然后將才出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可,才能解答,難度較大,要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)必須按照一定規(guī)則進(jìn)行.下列實(shí)驗(yàn)的操作先后順序不正確的是(  )
A、點(diǎn)燃可燃性氣體前,應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度,后點(diǎn)燃
B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面
C、實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2等氣體時(shí),應(yīng)先檢查裝置氣密性,再向容器中裝藥品
D、濃硫酸的稀釋時(shí),應(yīng)先在燒杯中放入適量的水,再沿著燒杯壁緩緩倒入濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)返程式:
(1)氫氧化鈣溶液與二氧化碳:
 
;
(2)氫氧化鈉溶液與氯化銅溶液:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A高錳酸鉀和氯酸鉀觀察
B水和酒精聞氣味
C硬水與軟水肥皂水
D氮?dú)馀c二氧化碳燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、E為單質(zhì),A為黑色固體,E能支持呼吸,其余均為氧化物,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,F(xiàn)
 
;
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和基本反應(yīng)類(lèi)型:
D→E:
 

F→D:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,燒杯底部盛放著二氧化錳粉末,燒杯中的小試管里盛放著過(guò)氧化氫溶液,此時(shí)天平平衡.現(xiàn)在將小試管中的過(guò)氧化氫溶液傾倒入燒杯中.
(1)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳充分混合后,天平會(huì)出現(xiàn)什么情況?
 

A.天平平衡   B.砝碼一側(cè)下沉   C.砝碼一側(cè)上升
(2)若要使天平平衡,需要反應(yīng)在
 
條件下進(jìn)行.
(3)上述燒杯內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是
 
;這個(gè)反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

(4)如果直接將左盤(pán)物質(zhì)換掉,天平能平衡的是
 
(可多選)
A. 碳酸鈉與鹽酸
B. 鐵與硫酸銅溶液
C. 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
B、氫氣在空氣中可以燃燒
C、鎂帶是一種柔軟的金屬
D、蠟燭的熔點(diǎn)較低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
B、夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵,是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少
C、用雙氧水制氧氣加二氧化錳是由于二者反應(yīng)速率快
D、氫氧化鈉溶液必須密封保存在塞有橡皮塞的細(xì)口瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)生石灰常用作食品干燥劑,用化學(xué)方程式表示其原因:
 

(2)氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)生成堅(jiān)固的
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)“潔廁靈”可以有效清除污垢,除去異味,其有效成分為鹽酸.它
 
(填“能”或“不能”)用于清潔大理石制品.若用pH試紙測(cè)定“潔廁靈”的酸堿度,操作方法是
 

(4)“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻,其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉,在使用時(shí)不能與“潔廁靈”混合使用,用化學(xué)方程式表示其原因:
 

(5)“漂白精”可以快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),若與“潔廁靈”混用,易產(chǎn)生一種有毒氣體.化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為
 

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