【題目】在大自然中,二氧化碳與氧氣能相互轉(zhuǎn)換,以保持空氣成分相對穩(wěn)定。
(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_______;大氣中二氧化碳含量增多的主要原因是_____________________。
(2)植物通過光合作用,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學方程式為6CO2+6XC6H12O6+6O2,則x的化學式為_______。
【答案】 21% 化石燃料的燃燒(合理答案均可) H2O
【解析】(1)、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;根據(jù)化石燃料的大量使用解答;(2)、由質(zhì)量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應的化學方程式推斷反應物X的化學式。
解:(1)、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%;大量使用化石燃料作能源,會產(chǎn)生大量的二氧化碳,是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因;(2)、根據(jù)反應的化學方程式6CO2+6X C6H12O6+6O2,反應物中碳、氧原子個數(shù)分別為6、12,反應后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為6、12、18,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則6X中含有6個氧原子和12個氫原子,則每個X分子由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學式為H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習酸堿中和反應時,很多同學對其產(chǎn)生探究興趣。
(1)甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結(jié)論。乙同學認為甲同學推理不合理,理由是__________________。
(2)乙同學為了驗證甲同學的結(jié)論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如下圖:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是_________(填“放熱”或“吸熱”)反應,B點表示的含義是__________________。
②從A到B的過程中,燒杯中溶液pH逐漸 ____________。
③B到C的過程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有 ________(填離子符號)。
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【題目】下列關于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法正確的是( 。
A.合金不一定是金屬和金屬熔合而成
B.生鐵的含鐵量比鋼高
C.多數(shù)合金的熔點高于它的成分金屬
D.可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液
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【題目】化學就在你我身邊.家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用_____(填“熱固性”或熱塑性“)塑料做的;農(nóng)藥波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它是由_____和生石灰加水配制而成.
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關問題。
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a_______。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為_______(填字母),化學方程式為______________,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是______________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的裝置是_______(填字母),反應的化學方程式為_______;若實驗室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳混合物的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應先將導管移出水面,然后再_____________________,以防止____________________________。
(4)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是_______(填序號)。
A.5 mL 5%的過氧化氫溶液
B.5 mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5 mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5 mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
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【題目】下列關于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是( )
A.①④的化學性質(zhì)相似
B.①③屬于同種元素
C.②表示的元素在化合物中通常顯+2價
D.④屬于離子,離子符號為S﹣2
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【題目】化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a、b的名稱:a_______;b_______。
(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的文字表達式:_______,
(3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有_________、_________和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實際生活中的應用為_______。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。
(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_______。
(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答:
請完成圖表中空格:_______
結(jié)論:鐵絲在氧氣中燃燒火星四射原因是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子,下列說法中正確的是( )
A.甲、乙都是氧化物
B.反應生成兩種物質(zhì)
C.反應前后,分子、原子種類均不變
D.參加反應的甲和乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1
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