【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,他們在老師指導(dǎo)下,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)小華發(fā)現(xiàn)燃燒所得固體的質(zhì)量大于消耗的鎂條質(zhì)量,他據(jù)此認(rèn)為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____(同意”或“不同意”)小華的觀點,理由是_____。
(3)小紅按如圖裝置進行實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么物質(zhì)?
(查閱資料)①鎂與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;②氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。
(做出猜想)黃色固體為氮化鎂。
(實驗探究)請你設(shè)計實驗,驗證猜想:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取足量的黃色固體加入試管,然后滴入適量的_____,并將_____放在試管口 | _____ | 猜想正確 |
(反思與交流)
①通過上述探究活動,你對燃燒有什么新認(rèn)識:_____。
②空氣中氮氣的含量遠大于氧氣的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,這是因為_____。
【答案】2Mg+O22MgO 不同意 氧氣和鎂反應(yīng)生成了氧化鎂或氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和氧氣質(zhì)量和 水 濕潤的紅色石蕊試紙 紅色石蕊試紙變藍 燃燒不一定要有氧氣參加或某些物質(zhì)也可以在氮氣中燃燒(其他合理答案均可) 相同條件下,鎂更容易和氧氣反應(yīng)
【解析】
(1)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2 2MgO;
(2)所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,氧氣和鎂反應(yīng)生成了氧化鎂或氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和氧氣質(zhì)量和;
(3)[查閱資料]根據(jù)題干信息,可將生成的固體物質(zhì)放入水中,檢驗是否產(chǎn)生氨氣來進行判斷;具體實驗操作:將鎂條燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中,加入少量的蒸餾水,然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察現(xiàn)象;若看到紅色的石蕊試紙變成藍色,說明黃色固體為氮化鎂;
[反思與交流]
①通過鎂也能在氮氣中劇烈燃燒可知,燃燒不一定有氧氣參加;
②氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。
故答案為:
(1)2Mg+O2 2MgO;
(2)不同意;氧氣和鎂反應(yīng)生成了氧化鎂或氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和氧氣質(zhì)量和律;
(3)
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【題目】用“侯氏制堿法”值得的純堿常含有少量的氯化鈉(假定只含有氯化鈉雜質(zhì)).稱量某純堿樣品12g,全部溶解在100g水中,所得溶液與160g氯化鈣溶液混合,恰好完全反應(yīng).過濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為10g.請計算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____.
(2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____.
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【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( )
A. 雙氧水分解
B. 向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋
C. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D. 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份,直至有少量晶體析出
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【題目】人體缺碘會引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長發(fā)育,造成思維遲鈍.結(jié)合圖中信息判斷,下列敘述正確的是
A. 碘原子的質(zhì)量是126.9g
B. 碘離子(I﹣)的核外電子數(shù)為54
C. 碘是人體必需的微量元素,攝入越多越好
D. 碘原子核外有5個電子層,參加化學(xué)反應(yīng)時易失去最外層電子
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【題目】丁基鋰( C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中的常用試劑,它是白色粉末熔點﹣95℃、沸點80℃,遇水或空氣易自燃。下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是( )
A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構(gòu)成的
B. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅
C. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D. 丁基鋰中碳氫元素質(zhì)量比為4:9
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【題目】在探究性小組實驗中,小勇同學(xué)取來一小塊片狀石灰石,放在酒精噴燈火焰上灼燒,維持紅熱狀態(tài)3min~5min后,再冷卻至室溫。
(1)請你寫出上述過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(2)怎樣證明產(chǎn)物中已經(jīng)形成生石灰?某同學(xué)設(shè)計一個簡單的實驗來證明。則取適量產(chǎn)物放入燒杯中,先加入足量蒸餾水并充分?jǐn)嚢,然后再則說明產(chǎn)物中已經(jīng)形成生石灰________。
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【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取A點溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. 圖標(biāo)上B~C段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)
C. B點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag
D. C點和D點溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同
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【題目】“功夫”是中華民族智慧的結(jié)晶。九年級武術(shù)隊的同學(xué)設(shè)計了以“功夫小子”為輪廓的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A~F分別是鐵粉、氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、純堿、小蘇打中的一種。已知:相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng);B與D的物質(zhì)類別相同,且B的組成元素種類比D少。請回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的名稱是____。
(2)D物質(zhì)的化學(xué)式是____。
(3)寫出下列化學(xué)方程式:E轉(zhuǎn)化為A ____,B與F反應(yīng) ____。
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【題目】圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱等質(zhì)量的氯酸鉀
B. 通電分解水
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸
D. 將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液,則圖中物質(zhì)R是CaCO3
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