如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證性質(zhì)的儀器或裝置圖.

(1)儀器C的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用
 
 
制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)
(2)用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是
 
;
(3)若補(bǔ)充一種儀器
 
(填儀器名稱),就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了,你選擇的儀器組合是
 
,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(4)該同學(xué)把二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,然后他對試管中的溶液加熱,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)該同學(xué)改用J裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,證明二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是
 
;
收集滿后他取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
,化學(xué)性質(zhì)
 
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟練掌握化學(xué)常見的儀器的名稱和用途;
(2)制取二氧化碳使用的石灰石或大理石和稀鹽酸的反應(yīng),反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;制取二氧化碳是固液常溫型發(fā)生裝置,發(fā)生裝置可選擇圖中的ACE;
(2)氧氣和氫氣的發(fā)生裝置也屬于固液常溫型;
(3)根據(jù)提供的藥品和儀器,結(jié)合加熱氯酸鉀制取氧氣的原理(固體加熱型)來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置,進(jìn)行分析解答.
(4)把二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色;碳酸不穩(wěn)定,加熱易分解;寫出化學(xué)方程式.
(5)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,使用的是向上排空氣法收集;驗(yàn)滿二氧化碳用燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅;將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是:燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大;不能燃燒,不支持燃燒.
解答:解:
(1)C是鐵架臺;
(2)制取二氧化碳使用的石灰石或大理石和稀鹽酸的反應(yīng),反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;制取二氧化碳是固液常溫型發(fā)生裝置,若選用簡易裝置,則組合為:ACE,若選用常用裝置,則組合為:ABCD;
(2)氧氣和氫氣的發(fā)生裝置也屬于固液常溫型;
(3)根據(jù)提供的藥品,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,屬于固體加熱型,若利用上述儀器和藥品制取氧氣,應(yīng)補(bǔ)充盛放藥品的試管,反應(yīng)還需要集氣瓶、單孔橡皮塞和導(dǎo)管、酒精燈、水槽、鐵架臺等,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(4)把二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色,反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3,碳酸不穩(wěn)定,加熱易分解,紅色變?yōu)樽仙,反?yīng)的化學(xué)方程式H2CO3=CO2↑+H2O;
(5)用J裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却,二氧化碳的?yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅;
將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是:燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大;不能燃燒,不支持燃燒,故答案為:燃著的蠟燭由下至上依次熄滅;密度比空氣大;不能燃燒;不支持燃燒;
答案:
(1)鐵架臺;
(2)石灰石;稀鹽酸;ACE;氧氣或氫氣;
(3)酒精燈;ACE;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(4)溶液由紫色變?yōu)榧t色; CO2+H2O═H2CO3;溶液紅色變?yōu)樽仙;H2CO3═CO2↑+H2O;
(5)用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅;燃著的蠟燭由下至上依次熄滅;二氧化碳的密度比空氣大;不能燃燒;不支持燃燒.
點(diǎn)評:本題考查了氣體的制取裝置及收集裝置的設(shè)計(jì)選擇、反應(yīng)原理的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用本考點(diǎn)主要考查氣體了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和二氧化碳的性質(zhì),同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式3Fe十2O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4表示 ( 。
A、鐵加氧氣等于四氧化三鐵
B、鐵與氧氣混合后可生成四氧化三鐵
C、在點(diǎn)燃的條件下,三個鐵原子和四個氧分子化合生成一個四氧化三鐵分子
D、在點(diǎn)燃條件下,每168份質(zhì)量的鐵與64份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素,許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).
小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進(jìn)行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.請回答下列問題:
①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
②寫出CaCO3與CO2轉(zhuǎn)換的方程式
 
 
;
③CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④CO2通入紫色的石蕊溶液會變紅原因是:
 
(方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在中考實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同.請你回答:硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),瓶中裝少量水的作用是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無色液體,只知道其中一瓶為食醋,另一瓶為生理鹽水.請區(qū)別它們:(任意回答兩種方法,不要求寫具體操作和現(xiàn)象)
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在
 
℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)在t2℃時,向一燒杯中裝入50g水,再加入50ga物質(zhì),形成的溶液質(zhì)量是
 
  g
(3)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液(無固體剩余)升溫到t2℃時,三種溶液   的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的關(guān)系
 
填序號)
(4)從圖中還能得到的信息有
 
(寫一條)
(5)若要從b中提取a物質(zhì),應(yīng)采取的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(A)現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素編號 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
T M層上有2對成對電子
X 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍
Y 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性
Z 元素最高正價(jià)是+7價(jià)
(1)元素T的原子最外層共有
 
種不同運(yùn)動狀態(tài)的電子.元素X的一種同位素可測定文物年代,這種同位素的符號是
 

(2)元素Y與氫元素形成一種離子YH
 
+
4
,寫出該微粒的電子式
 
(用元素符號表示).
(3)元素Z與元素T相比,非金屬性較強(qiáng)的是
 
(用元素符號表示),下列表述中能證明這事實(shí)的是
 

a.常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同
b.Z的氫化物比T的氫化物穩(wěn)定
c.一定條件下Z和T的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(4)探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學(xué)習(xí)的重要方法之一.T、X、Y、Z四種元素的最高價(jià)氧化物的化物中化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種酸的是
 
,理由是
 

(B)現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素編號 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
T 單質(zhì)能與水劇烈反應(yīng),所得溶液呈弱酸性
X L層p電子數(shù)比s電子數(shù)多2個
Y 第三周期元素的簡單離子中半徑最小
Z L層有三個未成對電子
(1)寫出元素X的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
.寫出元素Z的氣態(tài)氫化物的電子式
 
(用元素符號表示).
(2)寫出Y元素最高價(jià)氧化物水化物的電離方程式
 

(3)元素T與氯元素相比,非金屬性較強(qiáng)的是
 
(用元素符號表示),下列表述中能證明這一事實(shí)的是
 

a.常溫下氯氣的顏色比T單質(zhì)的顏色深
b.T的單質(zhì)通入氯化鈉水溶液不能置換出氯氣
c.氯與T形成的化合物中氯元素呈正價(jià)態(tài)
(4)探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學(xué)習(xí)的重要方法之一.T、X、Y、Z四種元素的單質(zhì)中化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種單質(zhì)的是
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,請回答:
(1)M點(diǎn)的含義是
 

(2)當(dāng)溫度為t1℃,三種物質(zhì)溶解度由小到大依次為
 
,當(dāng)溫度為t3℃時,溶解度最大的是
 

(3)C可能表示哪種物質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)溶液的組成填寫下表
溶  液 石灰水 蔗糖水 碘  酒 稀硫酸
溶  質(zhì)
溶  劑

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