【題目】決定元素種類的是_____，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是_____．

【答案】 質(zhì)子數(shù) 最外層電子數(shù)

【解析】不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
（1）圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子 ． 但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
（2）【分析討論】
①E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
②改進(jìn)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
③由此又可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用氫氧化鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸和二氧化碳五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中B是人體胃液中含有的酸，B與E反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象．

（1）B物質(zhì)是；
（2）A與E反應(yīng)的基本類型是；
（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（4）按游戲規(guī)則，下列能替代D物質(zhì)的是（填序號(hào)）．
①銀 ②硫酸 ③氯化鐵 ④氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)所對(duì)應(yīng)的俗名，錯(cuò)誤的是（ ）

A．NaOH燒堿 B．Na2CO3純堿 C．CaO生石灰 D．NaHCO3火堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．點(diǎn)燃H2前，要先檢驗(yàn)其純度

B．堆放易燃易爆物，不要堆得過(guò)密

C．金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相同

D．稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸沿器壁緩慢注入水里，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A. 過(guò)濾
B. 量取液體
C. 測(cè)定溶液的Ph
D. 濃硫酸的稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了，你推測(cè)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A. 溫度太低

B. 試管口傾斜了

C. 反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有把試管內(nèi)的空氣排干凈

D. 銅沒(méi)有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)．選用的收集裝置是（填字母序號(hào)．下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭是（填“上層”或“下層”）先熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是幾種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍：

作物

馬鈴薯

茶樹(shù)

水稻

蓮

pH

4.8～5.5

5.0～5.5

6.0～7.0

8.0～9.0

某地土壤呈堿性，則該地適宜種植的作物是（ ）

A．馬鈴薯 B．茶樹(shù) C．水稻 D．蓮

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同步練習(xí)冊(cè)答案