【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．點(diǎn)燃H2前，要先檢驗(yàn)其純度

B．堆放易燃易爆物，不要堆得過密

C．金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相同

D．稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸沿器壁緩慢注入水里，并不斷攪拌

【答案】C

【解析】

試題分析：A、氫氣具有可燃性，不純時(shí)點(diǎn)燃或加熱會產(chǎn)生爆炸，故點(diǎn)燃H2前，要先檢驗(yàn)其純度，正確；B、堆放易燃易爆物，不要堆得過密，以便使緩慢氧化產(chǎn)生的熱量擴(kuò)散，正確；C、金剛石、石墨和C60的組成元素相同，因此化學(xué)性質(zhì)相似，不是相同，錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸沿器壁緩慢注入水里，并不斷攪拌，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)．

（1）填名稱：A、B ， C、H ．
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ， 并指出反應(yīng)的基本類型：③反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，贛江是我們的母親河．
（1）為了檢驗(yàn)贛江水是硬水還是軟水，可向水中加檢驗(yàn)；
（2）為了防止贛江水污染，下列做法不正確的是（填字母）；
A.工業(yè)廢水處理后再排放
B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C.向江中隨意傾倒垃圾
D.不使用含磷洗衣粉
（3）贛江是我省居民自來水的主要水源之一．自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如圖所示的微觀過程：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：
（1）硝酸根離子；
（2）氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)；
（3）n個(gè)水分子；
（4）兩個(gè)鎂原子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在N2、NO、NO2、NH4NO3四種物質(zhì)中，N元素表現(xiàn)出的化合價(jià)共有（ ）

A．3種 B．4種 C．5種 D． 6種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是_____，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．下列說法中，不正確的是（ ）
A.M點(diǎn)表示在20℃時(shí)，甲、乙的溶解度相同
B.40℃時(shí)，分別在100 g水中加入50 g甲、乙，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲大于乙
C.40℃時(shí)，分別在100 g水中加入35g 甲、乙，充分?jǐn)嚢璨⑼瑫r(shí)降溫至20℃，析出固體的質(zhì)量：甲大于乙
D.20℃時(shí)，分別在50 g水中加入40 g甲、乙，充分?jǐn)嚢璨⒓訜岬?0℃時(shí)，二者均為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：（ ） ①溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2
②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
③若溶液甲中插入潔凈的鐵絲，鐵絲表面附著有固體，則溶液甲中一定有Cu（N03）2
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2 ． 上述四種說法正確的個(gè)數(shù)為．

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示實(shí)驗(yàn)室用稀 H2SO4、CuO，F(xiàn)e 粉三種物質(zhì)，制取銅的兩種實(shí)驗(yàn)方案．
（1）若按方案1制取銅，步驟Ⅱ反應(yīng)的現(xiàn)象是什么？
（2）若按方案2制取銅，請寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）兩種方案比較，哪種方案更好？請說明理由．

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