7．實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)一些藥品，紅磷、濃鹽酸、碳酸鈉（俗稱純堿）、氫氧化鈣、硝酸鉀、氫氧化鈉（俗稱燒堿）、硫、石灰石、濃硫酸等，請(qǐng)你幫助實(shí)驗(yàn)員分類存放到如下四個(gè)櫥中．
A．甲櫥存放酸：濃鹽酸、濃硫酸；
B．乙櫥存放堿：氫氧化鈣、氫氧化鈉；
C．丙櫥存放鹽：碳酸鈉、石灰石、硝酸鉀；
D．丁櫥存放單質(zhì)：紅磷、硫．

分析 在化學(xué)藥品的保存中，一般根據(jù)物質(zhì)的類別來(lái)保存，根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)來(lái)分析物質(zhì)的類別，利用單質(zhì)、酸、堿、鹽的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否屬于同一類別．

解答 解：A、濃鹽酸、濃硫酸均是由H+和酸根離子構(gòu)成，均屬于酸，可存放到同一藥品廚中．
B、氫氧化鈣、氫氧化鈉均是由金屬離子和OH-構(gòu)成的，均屬于堿，可存放到同一藥品廚中．
C、碳酸鈉、石灰石（主要成分是碳酸鈣）、硝酸鉀均是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，均屬于鹽，可存放到同一藥品廚中．
D、紅磷、硫均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)；且均是由非金屬元素組成的單質(zhì)，均屬于非金屬單質(zhì)，可存放到同一藥品廚中．
故答案為：A．甲櫥：濃鹽酸、濃硫酸；B．乙櫥：氫氧化鈣、氫氧化鈉；C．丙櫥：碳酸鈉、石灰石、硝酸鉀；D．丁櫥：紅磷、硫．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住單質(zhì)、酸、堿、鹽的特征、熟悉常見(jiàn)的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．從電解水反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多
C．該反應(yīng)說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成D．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．雙氧水---H2O2B．硝酸銀---HgNO3C．兩個(gè)氮原子---N2D．碳酸鈉---NaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶氫氧化鈉固體敞口放置了一段時(shí)間．小李同學(xué)猜想該樣品可能部分變質(zhì)，則固體的成分是NaOH和Na2CO3（填化學(xué)式），小李依據(jù)的原理是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（寫化學(xué)方程式），若向樣品的水溶液加無(wú)色酚酞試液可變紅，則小李的猜想無(wú)法判斷（填“正確”或“錯(cuò)誤”或“無(wú)法判斷”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．某興趣小組從實(shí)驗(yàn)室中取一瓶過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（2）該雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組的同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定某氫氧化鈣樣品中Ca（OH）2的含量（含雜質(zhì)CaCO3），共做了3次實(shí)驗(yàn)，使一定質(zhì)量的該樣品分別與同一種鹽酸反應(yīng)，所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
第1次第2次第3次
所取樣品的質(zhì)量/g17.417.417.4
 所取稀鹽酸的質(zhì)量/g80100120
生成CO2的質(zhì)量/g2.644.44.4
（1）在第1次實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余．該實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）求原樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔氣體（C2H2），同時(shí)生成一種白色固體．
【提出問(wèn)題】
白色固體的成分是什么
【做出猜想】
猜想一：CaO           猜想二：Ca（OH）2猜想三：CaCO3．
上述猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【交流反思】
經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為“猜想一”不成立．請(qǐng)說(shuō)出“猜想一”不成立的理由：CaO能與水反應(yīng)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸至過(guò)量，始終沒(méi)有觀察到氣泡放出，證明“猜想三”不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中溶解，再取上層清液，分為二等份，一份通入二氧化碳?xì)怏w
氣體有白色沉淀出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；另一份滴入幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變?yōu)榧t色．證明“猜想二”成立．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2
【拓   展】根據(jù)乙炔（C2H2）的組成判斷乙炔屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．純水是無(wú)色無(wú)味的、清澈透明的液體．水是純凈物、化合物、氧化物．（填純凈物或混合物或單質(zhì)或化合物或氧化物）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在全國(guó)提倡“綠色出行”號(hào)召下．我縣于2017年2月在城區(qū)投放了1500輛公共自行車，方便了人們的出行，請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）由金屬材料制成的是合金圈或鏈條（選一種構(gòu)件填寫，下同）屬于合成材料的是塑料車把或座墊或反光片
（2）制作車圈所需要的鐵可由赤鐵礦煉得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2車圈生銹，實(shí)質(zhì)上是鐵與空氣中水或氧氣 發(fā)生了緩慢氧化而造成的．
（3）用打氣筒給輪胎打氣，輪胎內(nèi)氣體分子間的距離小于（選填“大于，小于或等于”）空氣中氣體分子間的距離．

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