分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;氧氣的密度比水小,故應(yīng)從短管進(jìn)入;然后依據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)選擇排水法收集應(yīng)考慮氣體的溶解性,然后結(jié)合題意分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)常用儀器可知標(biāo)號儀器分別是酒精燈和長頸漏斗;
故答案為:酒精燈;長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,屬于“固體加熱型”,故選A裝置;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;不能采用的是E;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)能用排水氣法收集的氣體說明該氣體具有的物理性質(zhì)是:氣體不易溶于水.
故答案為:
(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)A;E;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氣體不易溶于水.
點(diǎn)評 本題主要考查化學(xué)方程式的書寫和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能與堿反應(yīng) | B. | 能與金屬反應(yīng) | ||
C. | 能與金屬氧化物反應(yīng) | D. | 能與指示劑反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,分子之間有一定間隔 | |
B. | 酒香不怕巷子深--分子在不斷運(yùn)動 | |
C. | 水銀體溫計(jì)測量體溫--溫度升高,分子大小發(fā)生改變 | |
D. | 一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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