19．月球上蘊(yùn)藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、錳等礦產(chǎn)，這里的鈦、鐵、鈾…指的是元素．利用鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，同時(shí)放出大量熱，以解決人類在月球上生存的燃料問題，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．你對(duì)二氧化碳滅火的啟示活潑金屬引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火．

分析 （1）根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱考慮；
（2）根據(jù)方程式的書寫，二氧化碳能支持鎂的燃燒考慮．

解答 解：（1）鈦、鐵、鈾等說的是對(duì)具有相同核電荷數(shù)的鈦、鐵、鈾的一類原子的總稱，所以指的是元素；
（2）鎂在二氧化碳中燃燒的反應(yīng)物是鎂和二氧化碳，生成物是氧化鎂和碳，用觀察法配平，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，寫在等號(hào)的上邊，所以方程式是2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C；由于二氧化碳支持鎂的燃燒，所以鎂著火時(shí)，不能用二氧化碳來滅火．
故答案為：元素；2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C；活潑金屬引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，知道方程式的書寫方法：一寫二配三注明四等號(hào)；知道二氧化碳能支持鎂的燃燒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．關(guān)于“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．兩支試管中都產(chǎn)生氣泡，帶火星木條都復(fù)燃．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可
以作過氧化氫溶液分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是對(duì)比．
（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是過氧化氫分解時(shí)，二氧化錳的催化效果比氧化鐵好．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是A（填序號(hào)）．
A．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑  B．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
（2）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO2催化H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為1g/ml）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上．
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃．

對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是BC（填序號(hào)）．
A．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間
D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選擇的收集裝置是D或F（填字母代號(hào)）．
（3）用B裝置可制取二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
（4）若用圖G裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管導(dǎo)入．
（5）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可以控制過氧化氫溶液加入的速率．
（6）氧氣和二氧化碳兩瓶氣體，可用燃著的木條鑒別開．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號(hào)表示：
三個(gè)氮?dú)夥肿樱?N2；氧化鐵：Fe2O3；負(fù)2價(jià)的硫元素：$\stackrel{-2}{S}$；硫酸根離子：SO42-；氯化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)：$\stackrel{+3}{Al}$Cl3；能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
連接儀器		B．
稱量固體		C．
加熱液體		D．
滴加試劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某校九年級(jí)學(xué)生到郊外野炊．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）小凱發(fā)現(xiàn)清澈的山泉水煮沸冷卻后，壺底沉積一層白色沉淀，山泉水應(yīng)該是硬水（填“硬水”或“軟水”），可以加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（2）氯化鈉俗稱食鹽，食鹽由離子構(gòu)成．（填“分子”、“原子”或“離子”）
（3）用加有洗滌劑的水可輕松洗凈餐具上油污，利用洗滌劑具有乳化作用．
（4）野炊結(jié)束，老師要求“人離火滅”，寫出一種滅火的具體做法用水澆滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大�。�
①如圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
Ⅰ．20℃時(shí)，甲的溶解度＜（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度．
Ⅱ．40℃時(shí)，乙和丙能（填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液．
Ⅲ．20℃時(shí)，燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體，并升溫至50℃．請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
燒杯中的溶質(zhì)燒杯中固體的變化
甲固體逐漸減少，至全部溶解
乙固體逐漸減少至全部溶解
丙固體逐漸增加
Ⅳ．若分別將100g乙、丙的飽和溶液從50℃降溫到40℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的B、D（填序號(hào)）．
A．乙、丙都是飽和溶液      B．所含溶劑質(zhì)量：乙＜丙
C．溶液質(zhì)量：乙＞丙        D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞丙
②氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律．
Ⅰ．打開可樂瓶，逸出大量氣泡．由此可見，壓強(qiáng)越小，CO2的溶解度越
�。疄樵龃驝O2的溶解度，可采用的一種方法是降溫（或加壓）．
Ⅱ．不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如圖2所示，圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為40℃，則t2對(duì)應(yīng)的溫度b（填編號(hào)）．
a．小于40℃b．大于40℃c．無法確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)1中銅片上的白磷燃燒紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的著火點(diǎn)高
B．實(shí)驗(yàn)2中水中白磷燃燒，如果停止通氧氣則熄滅
C．實(shí)驗(yàn)1中如果將紅磷繼續(xù)加熱，紅磷也不會(huì)燃燒
D．實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明可燃物燃燒需要與氧氣（或空氣）接觸，并達(dá)到該物質(zhì)著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個(gè)全新的碳世界．它屬于（　�。�
A．化合物B．氧化物C．混合物D．單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案