化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)植物光合作用得到的單質(zhì)是 ;
(2)俗稱干冰,通常用作人工降雨劑的是 ;
(3)形成酸雨的主要?dú)怏w是 ,NO2等;
(4)標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價(jià) ;
(5)在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2x↑+4H2O反應(yīng)中X為 .
【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
【解答】解:(1)植物光合作用得到的單質(zhì)是氧氣,其化學(xué)式為:O2;
(2)俗稱干冰,通常用作人工降雨劑的是固態(tài)二氧化碳,其化學(xué)式為:O2;
(3)形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化氮和二氧化硫,二氧化硫的化學(xué)式為:SO2;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價(jià),故可表示為:KO3;
(5)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO3)2+2x↑+4H2O,反應(yīng)物中銅、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為3、8、8、24,反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為3、8、6、22,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X中含有2個(gè)氮原子,2個(gè)氧原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO;
故答案為:(1)O2;(2)O2;(3)SO2;(4)KO3;(5)NO;
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將物質(zhì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法,下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.純凈的空氣、冰水混合物 B.液氧、自來(lái)水
C.碘酒、食醋 D.干冰、高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是------------------------------------------( 。
A.人體缺鐵易患貧血病 B.蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量
C.食用蔬菜、水果補(bǔ)充維生素 D.青少年預(yù)防佝僂病,應(yīng)適量補(bǔ)鋅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小亮利用蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.用扇子可扇滅蠟燭火焰,說(shuō)明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)
B.切一小塊蠟燭放入水中,蠟燭浮于水面,說(shuō)明石蠟的密度小于水
C.取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,有水霧出現(xiàn),說(shuō)明石蠟中含有氫、氧元素
D.在密閉容器中,石蠟燃燒一段時(shí)間后熄滅,說(shuō)明物質(zhì)通常燃燒需要氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列要求,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng).
(2)僅生成氧單質(zhì)與氧化物的分解反應(yīng).
(3)一種固體燃燒,只生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知某一種有機(jī)化合物在空氣中完全燃燒后,只生成水和二氧化碳.試回答:
(1)從生成物分析,該有機(jī)化合物一定含有什么元素?可能含有什么元素?
(2)今將9.6 g該有機(jī)物完全燃燒后,生成水的質(zhì)量為10.8 g,生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2 g.計(jì)算該9.6 g有機(jī)物中都含有哪幾種元素?各多少克?
(3)計(jì)算該化合物中各元素的質(zhì)量比.
(4)計(jì)算該化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)大蘿卜上挖個(gè)孔,向其中注入飽和食鹽水,一段時(shí)間后將食鹽水倒出,在相同溫度下,發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還能溶解少量的食鹽,這說(shuō)明倒出的溶液( 。
A.還是該溫度下的飽和溶液 B.是該溫度下的不飽和溶液
C.食鹽的溶解度變大了 D.食鹽的溶解度變小了
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