下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、用洗潔精去除油污和用汽油去除油污的原理是一樣的
B、用水可以區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品保護(hù)氣
D、構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定有間隙
考點(diǎn):乳化現(xiàn)象與乳化作用,常見氣體的用途,溶解現(xiàn)象與溶解原理,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度
分析:A、根據(jù)常見的溶解現(xiàn)象和乳化作用進(jìn)行分析解答;
B、根據(jù)硝酸銨與氫氧化鈉溶于水溫度變化區(qū)分;
C、根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品保護(hù)氣解答;
D、根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,微粒間有一定的間隔解答.
解答:解:
A、用汽油洗去油污是利用汽油能溶解油污形成溶液來達(dá)到目的,利用的是溶解原理;洗滌劑(洗潔精等)具有乳化作用,能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走,洗滌劑(洗潔精等)能除去油污,是利用了乳化作用,故錯(cuò);
B、硝酸銨溶于水時(shí)會(huì)吸收熱量,使溫度降低,氫氧化鈉溶于水放出熱量,使溫度升高,故可鑒別;
C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品保護(hù)氣,故對(duì);
D、構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定存在間隙,故對(duì);
答案:A
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的鑒別是初中化學(xué)的難重點(diǎn),也是中考的熱點(diǎn)之一,熟練掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),是解決問題的前提條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

求一瓶規(guī)格為500mL、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧乙酸消毒液(密度1.1g/cm3)中,過氧乙酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列元素的元素符號(hào):
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體.他們?nèi)∩倭吭噭┰谠嚬苤谢旌,立即產(chǎn)生一種無色液體,我們對(duì)此氣體展開一系列探究:
(1)我猜想此氣體是
 

(2)驗(yàn)證這種氣體的實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下記錄:其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是( 。
A、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí),液體的體積不能超過
2
3
B、用50mL量筒準(zhǔn)確量取45.25 mL的硫酸銅溶液
C、用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
D、用托盤天平稱取11.7g食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究的是(  )
A、用石油生產(chǎn)化工原料
B、編寫電腦程序
C、合成新材料
D、研發(fā)氫能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,有一種的反應(yīng)類型與另外三種不同的是( 。
A、碳酸→二氧化碳+水
B、氧化汞 
加熱
 汞+氧氣
C、氫氣+氯氣 
點(diǎn)燃
 氯化氫
D、水 
通電
 氧氣+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面物質(zhì)中,不能用金屬和酸直接反應(yīng)得到的是( 。
A、MgCl2
B、Al2(SO43
C、ZnCl2
D、Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
 
;(寫出兩個(gè)即過氧化氫和氯酸鉀分解)
(2)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
 

(3)水通電分解的化學(xué)方程式:
 
 

(4)紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 
 

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