【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度是℃;
(2)物質(zhì)B的溶解度隨溫度升高而;
(3)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是;
(4)若將t1℃時A物質(zhì)的飽和溶液的溫度升高到t2℃,則溶液變?yōu)?/span>;若將t1℃時B物質(zhì)的飽和溶液的溫度升高到t2℃,則溶液為 .
【答案】
(1)t2
(2)降低
(3)B>C>A
(4)不飽和溶液;飽和溶液
【解析】解:由A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,可知:(1)A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度是t2℃;(2)物質(zhì)B的溶解度隨溫度升高而降低;(3)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>C>A;(4)若將t1℃時A物質(zhì)的飽和溶液的溫度升高到t2℃,則溶液變?yōu)椴伙柡腿芤;若將t1℃時B物質(zhì)的飽和溶液的溫度升高到t2℃,則溶液為飽和溶液故答為:(1)t2℃;(2)降低;(3)B>C>A;(4)不飽和溶液; 飽和溶液
【考點精析】掌握飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法和固體溶解度曲線及其作用是解答本題的根本,需要知道飽和和不飽和的轉(zhuǎn)變方法:①Ca(OH)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是:加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑;1.查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】冰島埃亞菲亞德拉火山全面爆發(fā),二氧化硫氣體和火山灰等直沖云霄,熾熱的熔巖流將冰川熔化,形成洪水。下列說法中錯誤的是 ( )
A. 火山是地殼運動的表現(xiàn)形式之一 B. 人類活動是導致火山噴發(fā)的主要原因
C. 冰川熔化時需要吸收大量的熱 D. 噴出的二氧化硫會導致酸雨增多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】看圖回答下列問題
(1)過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑,人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣,Na2O2能分別與CO2、H2O反應,化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2+O2↑;2Na2O2+2H2O=4+O2↑,理論依據(jù) , .某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動.
(2)【實驗探究】將呼出氣體通過圖A中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中,如圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.
【分析討論】圖B的實驗是通過比較來比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點是 .
實驗探究結束后,同學們將圖A裝置中的殘留固體成分進行探究:
(3)【提出猜想】猜想Ⅰ:;猜想Ⅱ:;猜想Ⅲ: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)(物質(zhì)均為固體)的是( )
A.生石灰、氯化鈉 B.碳酸鈣、氫氧化鈉
C.蘇打、小蘇打 D.硝酸鉀、硝酸銨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量.現(xiàn)取該純堿樣品8g,加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應,同時產(chǎn)生了2.2g氣體.試計算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)反應后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)反應后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請你與他們一起進行探究.
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設】
①該氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉全部變質(zhì).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
(1)【設計實驗】取該氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及解釋 |
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸; | 猜想①不成立 | |
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液; | 反應的化學方程式為: | |
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液. | 溶液呈紅色 | 猜想成立 |
(2)【反思交流】①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示);
②暴露在空氣中會變質(zhì)的化學藥品還有(填一種物質(zhì)的化學式),
所以化學藥品一般要保存.
(3)【拓展計算】
為進一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g.
①生產(chǎn)氣體的質(zhì)量是g;
②該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是g;
③稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是(要寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中,不正確的是( )
A.先給試管均勻加熱,再集中在藥品處加熱
B.當氣泡連續(xù)均勻地放出時,再開始收集
C.在水下蓋好玻璃片,再取出集氣瓶正放在桌面上
D.實驗完畢后,先熄滅酒精燈,再將導管移出水槽
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