分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)結(jié)合文字表達(dá)式的書寫分析;
(3)根據(jù)用雙氧水、二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置和文字表達(dá)式的書寫分析;
(4)根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法分析;
(5)鐵夾應(yīng)夾在試管中上部,用酒精燈外焰加熱;
(6)用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分析;
(7)氯酸鉀分解制取氧氣需要二氧化錳做催化劑,加快反應(yīng)的進(jìn)行.
解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題,①是鐵架臺,②集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法收集,但排水法收集的氧氣純度更高;
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,屬于固液在常溫下制取氣體,則選用的發(fā)生裝置是B;反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿;
(5)加熱氯酸鉀制取氧氣時,鐵夾應(yīng)夾在試管中上部,用酒精燈外焰加熱;
(6)制取氧氣的步驟是組裝好儀器后,要檢查裝置的氣密性,再加入藥品,然后固定;
(7)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的情況下可以加快反應(yīng)的速率,所以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能是未加二氧化錳.
故答案為:(1):①鐵架臺;②集氣瓶;
(2)棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;E;
(3)B;過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿;
(5)鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱;bc;
(6)檢查裝置的氣密性;
(7)未加二氧化錳.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了表達(dá)式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng),氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液的濃度 | B. | 溶液的質(zhì)量 | C. | 溶質(zhì)的質(zhì)量 | D. | 溶劑的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試管里的油污熱的純堿溶液洗滌,再用清水沖洗 | |
B. | 先把試管里的廢液倒入下水道中,再用清水沖洗 | |
C. | 有氫氧化鐵沉淀的試管,先用燒堿溶液洗,再用清水沖洗 | |
D. | 盛放石灰水后留下固體物質(zhì)的試管,先用肥皂水洗,再用清水沖洗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合 | B. | 成型 | C. | 干燥 | D. | 燒結(jié) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用明礬使懸浮顆粒沉降下來 | B. | 用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌 | ||
C. | 只要無色透明,就可以放心飲用 | D. | 飲用前加熱煮沸 |
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