20．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b集氣瓶．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂
（4）選用C裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度大于空氣．

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱，氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，a是長(zhǎng)頸漏斗，b是集氣瓶，故填：長(zhǎng)頸漏斗，集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的同時(shí)生成水，是固液常溫型反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是B，故填：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，B；
（3）使用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是A，試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，故填：A，防止冷凝水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂．
（4）選用C裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度大于空氣，故填：氧氣的密度大于空氣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．A物質(zhì)在常溫下是液體，在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)生成氣體B和液體C，將D單質(zhì)放在B中燃燒，會(huì)發(fā)出白光，同時(shí)產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體E，將鐵絲放在B中燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）物質(zhì)B與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合（填“分解”或“化合”）反應(yīng)．
（2）根據(jù)你的推斷可知：A、B、C、D、E、F中屬于氧化物的有4種，其中過(guò)氧化氫和水
（填寫(xiě)物質(zhì)名稱）的組成元素相同．
（3）寫(xiě)出鐵絲與B反應(yīng)生成F的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）物質(zhì)B的主要用途為：支持燃燒（寫(xiě)一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①應(yīng)選用圖中的裝置A（填標(biāo)號(hào)），云蕊同學(xué)連接好裝置后，雙手緊握試管一段時(shí)間后，把導(dǎo)管放入水中，沒(méi)有觀察到氣泡冒出，但松開(kāi)手一會(huì)兒觀察到導(dǎo)管中進(jìn)入一段水柱，證明裝置的氣密性良好．云蕊同學(xué)沒(méi)有觀察到氣泡冒出的操作原因是裝置沒(méi)有連接好．
②用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中起催化作用．
③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣．
①應(yīng)選用圖中的裝置B（填標(biāo)號(hào)），還需要補(bǔ)充的儀器是酒精燈．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②在加完藥品后，試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
③若收集到的氧氣不純，可能的原因是收集時(shí)刻過(guò)早（寫(xiě)一點(diǎn)）；若實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是沒(méi)有預(yù)熱（寫(xiě)一點(diǎn)）．
（3）調(diào)整鐵架臺(tái)上的旋鈕來(lái)改變?cè)嚬艹�，可把裝置B的氣體發(fā)生裝置改造成裝置A的氣體發(fā)生裝置．調(diào)整時(shí)，一定要調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)上的旋鈕b（填a或b或c）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體
B．碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳
C．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
D．紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化鈣+水→氫氧化鈣
B．乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
D．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．煙草中含有對(duì)健康危害（尼古�。�，其化學(xué)式為C10H14N2，試計(jì)算：
（1）尼古丁含有三種元素．
（2）尼古丁中，C、H、N三種元素質(zhì)量比為60：7：14．
（3）尼古丁中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.3%．（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示處理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C．反應(yīng)物都屬于化合物D．反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　�。�
A．O2B．OC．CO2D．C和O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，如圖所示實(shí)驗(yàn)是我們所熟悉的．

（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中，正確的是ABDE（填字母序號(hào)）．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E．該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
（2）同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系．如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液，與分別是鋅和稀鹽酸（已知：Fe+CuSO4FeSO4+CuZn+2HClZnCl2+H2↑），測(cè)定結(jié)果不同的原因是鐵與硫酸銅反應(yīng)前后的質(zhì)量相等，而碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的氣體散失在空氣中，測(cè)量了部分生成物的質(zhì)量，所以總質(zhì)量會(huì)減少．
（3）如圖丙所示，某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸，可觀察到兩袖均變紅色；
②將“c”褲腿涂上蒸餾水；
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中；
④將紙人取出用熱寶加熱．回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因H2O+CO2═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
Ⅱ．步驟④中未看到兩袖有明顯變化，你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象是原因是“c”褲腿由紅色變成紫色，碳酸不穩(wěn)定，易分解．

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同步練習(xí)冊(cè)答案