水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.下列說法錯誤的是( 。
A、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加人適量的明礬
B、自來水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價為+2
C、通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來
D、生活中可以通過煮沸降低水的硬度
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,有關(guān)元素化合價的計算
專題:空氣與水
分析:A、據(jù)明礬的作用回答;
B、據(jù)化合物中正負(fù)元素化合價總和為0進(jìn)行解答;
C、據(jù)過濾原理分析解答;
D、加熱煮沸可以降低水的硬度.
解答:解:A、明礬溶于水形成膠狀物可吸附水中的懸浮雜質(zhì),使之沉降,所以要使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加人適量的明礬,正確;
B、自來水廠常用ClO2消毒,據(jù)化合物中正負(fù)元素化合價總和為0的原則,氧元素的化合價是-2價,所以ClO2中氯元素的化合價為+4,故錯誤;
C、過濾可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來,正確;
D、生活中可以通過煮沸降低水的硬度,正確;
故選:B.
點(diǎn)評:了解水的凈化中物質(zhì)的作用,凈水的原理,化合物中正負(fù)元素化合價總數(shù)和為0的原則,電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論,即可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金魚時,每到夏天中午要向魚缸通入空氣目的
 
.傍晚黃昏后,魚塘的魚會接近水面游動的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子.下列說法正確的是( 。
A、空氣中既有分子構(gòu)成的物質(zhì)又有原子構(gòu)成的物質(zhì)
B、氧氣和氖氣都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)
C、原子是最小的粒子,不可再分
D、熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保護(hù)地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.下列舉措不符合這一主題的是(  )
A、工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用,以節(jié)約水資源
B、積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源,減少化石燃料的使用
C、為解決“白色污染”問題,將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理
D、禁止秸稈就地焚燒,用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,圖中●和○分別表示兩種不同的原子,其中可能表示氧化物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱或俗名與括號內(nèi)的化學(xué)式一致的是( 。
A、高錳酸鉀(KMnO4
B、熟石灰(CaO)
C、干冰(H2O)
D、燒堿(Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)原子的說法中正確的是( 。
A、原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的
B、同一原子的質(zhì)子數(shù)一定等于核電荷數(shù)
C、原子中不存在帶電微粒,因而整個原子不顯電性
D、原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式完全正確的是( 。
A、天然氣燃燒              CH4+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+H2O
B、處理污水中的硫酸        Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+H2O
C、二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)      CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
D、稀硫酸除鐵銹            2H2SO4+Fe2O3═2FeSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭總是被賦予美好的寓意,它通過燃燒而發(fā)出光亮,在感嘆燭光帶給我們光明與溫暖的同時,你能分清下面的變化和性質(zhì)嗎?A蠟燭的密度比水大;B蠟燭燃燒;C蠟燭不溶于水;D掰斷蠟燭.E、蠟燭能燃燒F、蠟燭的質(zhì)地不硬.請用序號填寫:
 
是物理變化;
 
是化學(xué)變化;
 
是物理性質(zhì);
 
是化學(xué)性質(zhì).

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