以下對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行的歸納,其中不正確的一組是( 。
A.性質(zhì)與用途B.物質(zhì)鑒別
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋中防腐
金屬銅具有導(dǎo)電性--可用作電線
酒精具有可燃性--可用作燃料
木炭和硫磺-看顏色
CO2、O2、空氣--燃著的木條
水和雙氧水--加二氧化錳
C.化學(xué)中常見(jiàn)的“三”D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知識(shí)
構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子 
構(gòu)成原子的粒子--質(zhì)子、中子、電子 
污染空氣的三種有害氣體-NO2、SO2、CO
鎂條在氧氣中燃燒-發(fā)出耀眼白光
磷在氧氣中燃燒--有大量白霧
鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒火星四射
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的用途,空氣的污染及其危害,氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,金屬的物理性質(zhì)及用途,甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,物質(zhì)的鑒別、推斷,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的鑒別題,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行解答;
B、根據(jù)鑒別物質(zhì)時(shí)現(xiàn)象不同進(jìn)行解答;
C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒、原子的結(jié)構(gòu)、以及空氣的污染物進(jìn)行解答;
D、根據(jù)鎂條、紅磷、鐵絲在氧氣中的燃燒現(xiàn)象進(jìn)行解答.
解答:解:A、N2性質(zhì)穩(wěn)定,所以可填充食品袋中防腐,金屬銅具有導(dǎo)電性,所以可用作電線,酒精具有可燃性,所以可用作燃料,故A正確;
B、木炭是黑色的,硫磺是淡黃色的,根據(jù)顏色不同可以鑒別;鑒別CO2、O2、空氣用燃著的木條,其中能使米條熄滅的是二氧化碳,無(wú)明顯現(xiàn)象的是空氣,燃燒更旺的是氧氣;分別加入二氧化錳后,有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水,無(wú)明顯現(xiàn)象的是水,故B正確;
C、構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子;構(gòu)成原子的粒子--質(zhì)子、中子、電子;污染空氣的三種有害氣體--NO2、SO2、CO,故C正確;
D、鎂條在氧氣中燃燒--發(fā)出耀眼的白光;磷在氧氣中燃燒--有大量白煙產(chǎn)生;鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒、火星四射,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)知識(shí)與物質(zhì)的性質(zhì)和用途、人體健康、環(huán)境保護(hù)有著密切的聯(lián)系,要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制50克10%的氫氧化鈉溶液的步驟如下:
(1)調(diào)整天平的零點(diǎn):
(2)稱取5克氫氧化鈉:先將燒杯放在左盤(pán),再放入NaOH,在右盤(pán)加砝碼時(shí),先加質(zhì)量(填大或。
 
的砝碼,再加質(zhì)量
 
 的砝碼,直至稱出5克氫氧化鈉為止.
(3)溶解:用
 
量取
 
毫升水倒入盛氫氧化鈉的容器中,用
 
攪拌使之溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)是自來(lái)水廠對(duì)凈化過(guò)程中常用的消毒劑,其中屬于氧化物的是( 。
A、氯氣:Cl2
B、二氧化氯:ClO2
C、臭氧:O3
D、次氯酸鈣:Ca(ClO)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖):
(1)a管產(chǎn)生的氣體是
 
,能在空氣中燃燒,發(fā)出
 
火焰;b管產(chǎn)生的氣體是
 
,用
 
檢驗(yàn),現(xiàn)象是
 

(2)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式及其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式
 
,此反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).
(3)由該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是:水是由
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A、
給液體加熱
B、
驗(yàn)證二氧化碳的密度
C、
將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞的孔里
D、
用量筒量取液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)金屬和金屬材料的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列做法正確的是 ( 。
A、將波爾多液盛放在鐵桶里
B、要制取4g氫氣,用112g生鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)
C、將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D、將鋅鍍?cè)阼F板制成水桶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)寫(xiě)出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象
 
,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生,其方程式是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問(wèn).
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和
 
(寫(xiě)物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉    小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣   小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是
 
.(寫(xiě)一種猜想)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.
 
的猜想正確.
 
 
的猜想正確.
 
 
的猜想正確.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫(xiě)下列空白.
(1)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號(hào)),金屬原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,能形成
 
離子(填“陰或陽(yáng)”).D元素和G元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

(2)化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
.(填序號(hào))
(3)寫(xiě)出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)符號(hào)中的數(shù)字“2”意義,敘述正確的是
 

A.O2中的“2”表示2個(gè)氧原子            B.2Fe中的“2”表示2個(gè)鐵元素
C.H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子  D.2H+中的“2”表示
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案