【題目】已知M、N在一定條件下，能發(fā)生反應(yīng)：M+2N=P+2Q，則下列說法中不正確的是（　　）

A. M、N、P、Q可能含有同一種元素

B. 若P、Q都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

C. 若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，則該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變

D. 若16g M和64g N能恰好完全反應(yīng)，則M、N的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1：2

【答案】B

【解析】

A、M、N、P、Q有可能含有同一種元素，如氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)物和生成物中均含有氧元素，故說法正確；

B、復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物雖然都是化合物，但生成物都是化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如：二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故說法錯(cuò)誤；

C、若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由反應(yīng)的化學(xué)方程式M+2N=P+2Q，則該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變，故說法正確；

D、設(shè)M、N的相對(duì)分子質(zhì)量分別為x、y，由反應(yīng)的化學(xué)方程式M+2N=P+2Q可得：=，解得x：y=1：2，故說法正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示回答問題

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)標(biāo)示的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母，下同），收集裝置可選一種是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至______。

②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到______，說明裝置B的氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】FeCl3溶液能對(duì)過氧化氫的分解起催化作用。某小組擬用下面所示裝置其他條件相同時(shí)，過氧化氫溶液的濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響。實(shí)驗(yàn)方案：倒扣的量筒內(nèi)裝滿水，分別取相同體積、相同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCL3溶液，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：

物理量

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2的溶液的濃度

H2O2溶液的體積

2%FeCl3溶液的體積（mL）

反應(yīng)的時(shí)間（min）

生成O2的體的體積（mL）

1

5%

20

3

1

待測(cè)V1

2

10%

20

3

X

待測(cè)V2

有關(guān)該實(shí)驗(yàn)有如下說法，其中正確的是（　�。�

A. 表中x未待測(cè)的物理量

B. 如果俯視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致的測(cè)量值偏大

C. 該實(shí)驗(yàn)方案通過比較產(chǎn)生相同體積氧氣所需的時(shí)間來比較反應(yīng)速率

D. 通過觀察錐形瓶中冒氣泡的速率和量筒內(nèi)水下降速率，可以粗略判斷反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平___________（填“向左”“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是____________________________________________。

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量____________________________________________。

（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在___________裝置中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）________________。

（2）裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的名稱： ____________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）-2價(jià)的氧元素____________；（2）鎂離子____________；

（3）硫酸____________ ； （4）2個(gè)二氧化硫分子______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈉在空氣中極易被氧化，常溫下能與水劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（支持裝置已略去）．已知：該裝置氣密性良好；煤油不與金屬鈉反應(yīng)；煤油密度比水小且不溶于水．

有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象記錄如下：

步驟

操 作

現(xiàn) 象

Ⅰ

先打開a，再打開分液漏斗活塞．待大試管A中充滿液體后，立即關(guān)閉a及分液漏斗活塞

A中液體分層，油層在上．鈉熔成銀白色小球，在液體的界面處劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡；下層溶液呈紅色，并逐漸進(jìn)入B中

Ⅱ

打開b，待B中部分溶液進(jìn)入C中時(shí)關(guān)閉b，并打開a排氣減壓

C中溶液仍呈紅色

Ⅲ

打開止水夾c

D中溶液進(jìn)入C中，產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)闊o色

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法：

①步驟Ⅰ、Ⅱ中紅色溶液呈堿性，步驟Ⅲ中無色溶液呈中性

②步驟Ⅲ中，C裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有1個(gè)或2個(gè)

③本實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳能與氫氧化鈉起反應(yīng)

④裝置D中若改用氯化鈣溶液也能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究的目的

⑤裝置B中與空氣相通的玻璃管的主要作用是維持內(nèi)外氣壓平衡，使液體順利地進(jìn)出

其中錯(cuò)誤說法的個(gè)數(shù)是（ ）

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KNO3+S+3CX+N2+3CO2↑

（1）反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于空氣主要成分的是_____。

（2）物質(zhì)X由離子構(gòu)成，陰離的符號(hào)是_____。

（3）黑火藥制作的煙花燃放時(shí)，產(chǎn)生的空氣污染物有_____（填“一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素X和Y的相關(guān)信息如下表所示，A、B、C、D分別是X、Y中一種或幾種元素組成的物質(zhì)，其中A、D都為單質(zhì)；B和C都為氧化物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（”→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示能相互反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

元素

X

Y

糖類信息

該元素的結(jié)構(gòu)示意圖為：

該元素在地殼中含量最高，該元素形成的一種微粒結(jié)構(gòu)示意圖為：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）表中Y元素的該微粒結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)是_____。

（2）B→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（3）下列說法正確的是_____（填序號(hào)）

①可以通過A→B的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水的組成

②D→B一定屬于化合反應(yīng)

③區(qū)分A與D可用燃著的木條

④C比B多一個(gè)Y元素的原子

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