【題目】國(guó)家海洋局發(fā)布《全國(guó)海水利用報(bào)告》，我國(guó)目前正在進(jìn)行海水高效提取與高值化利用產(chǎn)業(yè)化示范。沿�；S利用海水制取金屬鎂，流程圖如下：

下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A.步驟①所加試劑最合理的是廉價(jià)的氫氧化鈣B.步驟②中應(yīng)加入的試劑是硫酸

C.步驟③電解無(wú)水氯化鎂發(fā)生分解反應(yīng)D.海水可制取金屬鎂、純堿和食鹽等

【答案】B

【解析】

氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣，鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，無(wú)水氯化鎂通電生成鎂和氯氣。

A、氫氧化鈣顯堿性，能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，氫氧化鈣的價(jià)格比較經(jīng)濟(jì)，步驟①所加試劑最合理的是廉價(jià)的氫氧化鈣，故A正確；

B、步驟②生成氯化鎂，鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，則應(yīng)加入的試劑是鹽酸，故B不正確；

C、步驟③電解無(wú)水氯化鎂生成鎂和氯氣，反應(yīng)符合一變多，則發(fā)生分解反應(yīng)，故C正確；

D、海水含有鈉元素、鎂元素、氯元素等，可制取金屬鎂、純堿（碳酸鈉）和食鹽（氯化鈉）等，故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃，瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定，其變化如圖乙所示，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）下列關(guān)于圖甲實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是______（填選項(xiàng)）。

a．實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置氣密性，再裝入少量白磷

b．白磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放熱

c．甲裝置密閉，可以減小空氣污染

d．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

（2）乙中，t3時(shí)刻瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加，是因?yàn)檫M(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，即______。

（3）小強(qiáng)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)：選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示。

①實(shí)驗(yàn)前檢查內(nèi)裝置的氣密性，具體操作為：組裝好裝置，打開彈簧夾，將活塞往前輕輕推一段距離，松手后，觀察到______，則裝置氣密性良好。

②若實(shí)驗(yàn)一切正常，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

① ② ③ ④ ⑤

A. 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B. 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入

C. 實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入

D. 實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時(shí)存放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如下圖所示。30℃時(shí)，分別將30g硝酸鉀和氯化鈉放入100 g水中，充分溶解。下列結(jié)論中，不正確的是

A.兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.通常情況下，采取降溫的方法能將兩種溶液都變成飽和溶液

C.若將硝酸鉀溶液降溫到20℃，溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為3∶10

D.若將硝酸鉀溶液變?yōu)?/span>10℃時(shí)的飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格．
(1)紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是____________________________________；

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______________________________；由此得出的結(jié)論是_________________________．(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一，原因是(任寫兩點(diǎn))_____________________、 ________________________．(4)由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)_________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】清華大學(xué)的同學(xué)們成功修改了“PX”的網(wǎng)絡(luò)詞條，其關(guān)鍵詞如下：“PX”是對(duì)二甲苯的縮寫，化學(xué)式為C8H10，無(wú)色液體，不溶于水，低毒性化合物。下列說(shuō)法正確的是（ �。�

A.“PX”屬于碳?xì)浠衔铮芡耆紵啥趸己退?/span>

B.“PX”中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.“PX”由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子組成

D.“無(wú)色液體，不溶于水，低毒性”均屬于“PX”的物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素1993年被世界衛(wèi)生組織劃定為1類致癌物，我國(guó)乳及乳制品中規(guī)定黃曲霉毒素M1限量為0.5微克/公斤，黃曲霉毒素M1的化學(xué)式為C17H12O7，縮寫為AFM1。則回答問(wèn)題：

（1）奶牛飼料儲(chǔ)藏不當(dāng)發(fā)生霉變，產(chǎn)生黃曲霉毒素，請(qǐng)你結(jié)合化學(xué)知識(shí)，設(shè)想一下采取防霉技術(shù)有哪些？（至少兩點(diǎn)）。___________。

（2）黃曲霉素AFM1由___種元素組成，每個(gè)AFM1分子中共有___個(gè)原子；　　

（3）黃曲霉素AFM1的相對(duì)分子質(zhì)量是___；其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，可以從表中獲得許多知識(shí)。如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用圖示信息回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）原子序數(shù)為13的元素名稱為_____，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（2）X2﹣與Ar的核外電子排布相同，則X的元素符號(hào)是_____，它處在元素周期表中第_____周期。

（3）元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和變化規(guī)律。觀察第二、三周期的元素，均以_____（填“金屬”或“非金屬”）元素開頭，以稀有氣體元素結(jié)尾。同族元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____相同。

（4）請(qǐng)問(wèn)進(jìn)一步研究和完善元素周期表將具有哪些重要的科學(xué)意義？_____（至少說(shuō)明一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)擁有豐富的海洋資源，海水是一種未來(lái)戰(zhàn)略性的自然資源。天津北疆工程的淡化處理廠綠色循環(huán)利用海水資源，下圖是海水制堿的部分簡(jiǎn)單流程圖。

則回答問(wèn)題：

（1）步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為______、_____。其中副產(chǎn)品氯化銨是一種____（選擇“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”）肥。

（2）制氨鹽水的過(guò)程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳。如果反過(guò)來(lái)，二氧化碳的吸收率會(huì)降低。這是因?yàn)?/span>_________。

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