(3分)下列物質(zhì)都可用于自來水的凈化。
(1)高鐵酸鉀(化學(xué)式K2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化處理領(lǐng)域。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為                。
(2)在自來水的凈化過程中需要用到活性炭,它的作用是                  
(3)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為[Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2 + CO2+ X=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為       
(1)+6       (2)吸附       (3)H2O

試題分析:(1)在高鐵酸鉀中,鉀元素的化合價(jià)是+1,氧元素的化合價(jià)是-2,設(shè)鐵的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,結(jié)合高鐵酸鉀的化學(xué)式K2FeO4得,(+1)×2+x+(-2)×4=0,解得x=+6,即鐵元素的化合價(jià)+6價(jià)。
(2)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味。
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì):“原子的種類不變、原子的數(shù)目不變”,結(jié)合化學(xué)方程式可知:化學(xué)方程式左邊共有1個(gè)鈣原子、2個(gè)氯原子、4個(gè)氧原子、1個(gè)碳原子,而化學(xué)方程式右邊共有1個(gè)鈣原子、2個(gè)氯原子、5個(gè)氧原子、1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子;比較化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)可知,在X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,則X的化學(xué)式為H2O。
點(diǎn)評(píng):理解和熟練掌握根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式,并能根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式計(jì)算元素的化合價(jià)是解題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用         來區(qū)分硬水和軟水;
(2)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是     (填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭            B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所                     D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無(wú)色溶液的是    (填字母編號(hào));
A.高錳酸鉀        B.蔗糖         C.食用油
(4)右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ;從能量變化角度看,該反應(yīng)將       能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

(5)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列凈水操作中,單一操作凈化程度最高的是
A.吸附B.沉淀C.過濾D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

雨水與井水相比,硬度較大的是        ;區(qū)別澄清的井水和蒸餾水時(shí),通常可用的物質(zhì)是           ,在制取蒸餾水的過程中,加入碎瓷片的目的是              

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)水的敘述中,不正確的是 (      )
A.用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B.水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
C.水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變化
D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,資源利用與環(huán)境保護(hù)日益受到關(guān)注。
(1)水是人類最寶貴的自然資源,也是我們身邊的一種重要物質(zhì)。在凈化雨水的實(shí)踐活動(dòng)中,小明用可樂瓶、吸管等物品自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(下圖①所示)凈化雨水,你認(rèn)為下列水的感官性指標(biāo)中的前兩項(xiàng)是通過     (填寫名稱)吸附作用達(dá)到的。
①不得呈現(xiàn)異色,②不得有異嗅異味,③不得含有肉眼可見物,④水應(yīng)清澈透明。

(2)在實(shí)驗(yàn)室用上圖所示裝置(如圖②所示)探究水的組成時(shí)。當(dāng)接通電源一段時(shí)間后,試管1、和試管2內(nèi)分別得到無(wú)色氣體,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。由該實(shí)驗(yàn)可知水的組成元素是      (填寫名稱)。
(3)當(dāng)今世界上有20億人口面臨淡水危機(jī)。為了解決這一危機(jī),請(qǐng)你從保護(hù)資源和可持續(xù)發(fā)展的角度,提出兩條切實(shí)可行建議      。
(4)化石燃料中的煤、石油、天然氣是重要的不可再生資源,在它們當(dāng)中屬于氣體燃料的是        ,其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為       
(5)為了使固體燃料能夠得到充分的利用和節(jié)約能源,請(qǐng)結(jié)合固體燃料的實(shí)際應(yīng)用和所學(xué)知識(shí),提出一條具體措施       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列方法能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是
A.加肥皂水B.觀察顏色C.靜置D.過濾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)(1)請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題:
①自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為: Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是     。
②地下水硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用。
a.檢驗(yàn)硬水常用的是物質(zhì)是            。
b.如果某地地下水鈣、鎂離子含量過高(假設(shè)主要以CaCl2、MgCl2形式存在),可先加入適量的熟石灰,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ,再加入適量的純堿后生成沉淀,即可將水軟化。
③我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長(zhǎng),說明水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成該現(xiàn)象的原因可能有   (正確選項(xiàng)有多個(gè),請(qǐng)選填字母序號(hào))。
A.化學(xué)肥料流失到河中                  B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中                D.工業(yè)廢水的排放
④愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有    (正確選項(xiàng)有多個(gè),請(qǐng)選填字母序號(hào))。
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D.用殘茶水澆灌某些花卉
(2)有機(jī)物A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究。(提示:“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物)
【猜想】
猜想一:A中只含C、H兩種元素
猜想二:A中含C、H、O三種元素
【實(shí)驗(yàn)】

【結(jié)論】猜想        正確(選填“一”或“二”)。
【反思】有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)漢江某段水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。
(1)圖8所示的自制凈水器中的          物質(zhì),可除去水中的異味和色素。

(2)硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石,如用硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬。通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道可用       來區(qū)分該水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是                     
(3)你認(rèn)為下列行為會(huì)造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是       。(填標(biāo)號(hào))
A.在河邊種植花草樹木   B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河C.將垃圾倒入內(nèi)河中

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