9．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、無(wú)色酚酞溶液遇遇濃氨水變紅過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、木炭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、二氧化碳溶于水過(guò)程中有新物質(zhì)碳酸生成，屬于化學(xué)變化．
D、用簡(jiǎn)易凈水器凈化水過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有一種以甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的l 0倍，可連續(xù)使用1個(gè)月．其工作原理可表示為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O．其中 X的化學(xué)式為（　�。�
A．COB．H2C．O2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是小科用手勢(shì)OK表示初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過(guò)某種反應(yīng)的基本類型直接生成水（如圖中的H2O2、O2），則物質(zhì)X一定不可能是（　　）
A．H2B．H2CO3C．KOHD．CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．用化學(xué)式填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2
（2）澄清石灰水變渾濁的氣體CO2
（3）四氧化三鐵Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置（圖1）進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱：①試管，②酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用A（填代號(hào)），收集一瓶較純凈的氧氣可選用C；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水中移出，再熄滅酒精燈；否則會(huì)引起水倒吸炸裂試管．
（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填代號(hào)），實(shí)驗(yàn)中除過(guò)氧化氫外還需二氧化錳（填藥品名稱），能否用高錳酸鉀制氧后的剩余固體代替該物質(zhì)能，理由是因?yàn)楦咤i酸鉀分解能生成二氧化錳．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖2裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是a（填“a”或“b”）；醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察氣泡的產(chǎn)生速率就知道氧氣的輸出速度．
（5）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2-�。�
實(shí)際操作中，用坩堝鉗夾持木炭在酒精燈上點(diǎn)燃，然后（填快速、緩慢）緩慢地由上到下伸入集氣瓶；木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱；．
圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
【學(xué)以致用】
（6）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇B來(lái)作發(fā)生裝置．
（7）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)，則應(yīng)選擇C裝置來(lái)收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管d相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）用裝置A、D組合制取CO2，所選的藥品是石灰石、稀鹽酸，反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭康乃魵�，可將氣體通過(guò)B裝置干燥，這是利用了濃硫酸的吸水性，混合氣體應(yīng)從B裝置的b口（填“b”或“c”）通入．
（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將A裝置制取CO2后的剩余物過(guò)濾，除去不溶物，得到溶液，并對(duì)此溶液的酸堿性進(jìn)行了探究．
已知：氯化鈣溶液的pH=7
①甲同學(xué)向溶液樣品中加入酚酞，溶液呈無(wú)色，他說(shuō)：“該溶液呈中性”．他的結(jié)論被同學(xué)們否定，同學(xué)們否定他的理由是酸性和中性的物質(zhì)均使無(wú)色酚酞不變色．
②乙同學(xué)向溶液樣品中加入紫色石蕊（填寫(xiě)試劑名稱），溶液呈紅色，由此得出溶液呈酸性的結(jié)論，說(shuō)明溶液中除了有生成的氯化鈣以外還有未反應(yīng)的鹽酸；可加入適量的氫氧化鈣溶液除去鹽酸得到溶質(zhì)為氯化鈣的溶液，寫(xiě)出方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，其相關(guān)現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
（2）酒精（C2H5OH）燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
（3）氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
上述不屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）（2）（3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是幾種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）t1溫度時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為30g；
（2）C的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以通過(guò)方法降低溫度、增加溶劑；
（3）A溶液中混有少量的B物質(zhì)，想要提純A，可采用降溫結(jié)晶方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②④是同種元素B．④表示的元素是非金屬元素
C．它們表示四種元素D．①④表示的是陽(yáng)離子

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