【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
反應(yīng)原理:(用文字表達(dá)式表示)并注明反應(yīng)類型
高錳酸鉀制氧氣:_____;_____.
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:_____;_____.
裝置連接:
用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純的氧氣,應(yīng)選用_____裝置.(填序號(hào))
用分解過氧化氫(H2O2)的方法也能制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選取_____.(填序號(hào))
問題
(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)C瓶中的水變紅了,原因是_____.
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是_____.
【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng) AC B 高錳酸鉀粉末被氣體吹到水槽中,高錳酸鉀溶解在水中從而使水變紅 沒有在集氣瓶的底部加少量水或鋪上一層細(xì)沙
【解析】
反應(yīng)原理:因高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),則屬于分解反應(yīng);因鐵和氧氣在點(diǎn)燃時(shí)生成四氧化三鐵,文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵,是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),則屬于化合反應(yīng);
裝置連接:因高錳酸鉀加熱分解是固體加熱裝置,則選A裝置,收集較純凈的氧氣應(yīng)采用排水法,則選擇C裝置;因過氧化氫分解是液體不需要加熱的裝置,則應(yīng)選擇B裝置;
問題(1)因高錳酸鉀為紫紅色,溶于水而使溶液變紅,則可能是高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管被氣體吹到水槽中;
(2)鐵和氧氣反應(yīng)生成的四氧化三鐵,溫度很高,若直接和集氣瓶底部直接接觸,會(huì)導(dǎo)致集氣瓶底部驟熱而炸裂,則應(yīng)事先在集氣瓶中加入少量水或鋪上一層細(xì)沙。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問題。
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____。
(2)D物質(zhì)的化學(xué)式是_____,若F為黑色固體,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,下列操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 證明不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同 | 將銅和銀分別放入稀鹽酸中 |
B | 研究金屬是否都能與鹽酸反應(yīng) | 將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中 |
C | 證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng) | 將銅放入硝酸銀溶液中 |
D | 比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性 | 將鋅和銅分別放入稀硫酸中 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,回答下列問題:
(1)圖A所示中溴的相對原子質(zhì)量是__________________;
(2)與B的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是___(填字母序號(hào));
(3)D的粒子符號(hào)為____________________;
(4)B與C形成化合物的化學(xué)式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】201 8年5月9日我國成功發(fā)射高分五號(hào)衛(wèi)星,它是世界首顆實(shí)現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星,可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測,動(dòng)態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。
(1)下列屬于空氣污染物的是________。
A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.PM10
(2)化石燃料是________(填“可再生能源”或“不可再生能源”),它們?nèi)紵龝?huì)造成空氣污染,應(yīng)合理利用與開發(fā)。
(3)下列氣體排放到空氣中會(huì)形成酸雨的是________。
A.二氧化硫 B.氮?dú)?C.二氧化氮 D.一氧化碳
(4)小明同學(xué)收集剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)每隔幾分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下圖所示,則所降雨水________(填“是”或“不是”)酸雨。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列微型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行氧氣、二氧化碳?xì)怏w相關(guān)性質(zhì)研究。
(1)同時(shí)擠壓滴管B和C,控制相同液體量于球形容器中。
① 寫出II反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
② 有關(guān)上述對比實(shí)驗(yàn),說法正確的是__________(填寫字母)。
A.MnO2加快反應(yīng)速率 B.半分鐘內(nèi)球形III中產(chǎn)生氣體少
C.反應(yīng)過程中球形II比球形III內(nèi)反應(yīng)劇烈 D.MnO2一定分解產(chǎn)生氣體
(2) 微熱燃燒器,蠟燭b、c燃燒,蠟燭a不燃燒。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式________。關(guān)于燃燒器中的實(shí)驗(yàn)分析正確的是_________(填寫字母)。
A.探究可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) B.探究可然物燃燒需要氧氣
C.說明紅磷與白磷是同素異形體 D.可以比較白磷、紅磷著火點(diǎn)的高低
(3)擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中,球形I中產(chǎn)生的現(xiàn)象為____________。一段時(shí)間后,蠟燭c熄滅,然后蠟燭b也熄滅了,其原因是_________________________。
(4)蠟燭熄滅后,將玻璃尖嘴管對著涂有澄清石灰水的小燒杯內(nèi),燒杯內(nèi)壁變模糊,此現(xiàn)象 的化學(xué)方程式____________,此反應(yīng)________(選填“能”或“不能”) 證明蠟燭一定含有碳元素。
(5)充分燃燒相同物質(zhì)的量的碳和磷,消耗氧氣物質(zhì)的量之比為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了下列二組實(shí)驗(yàn)。請和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問題:
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟一 | 實(shí)驗(yàn)步驟二 | 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟一 | 實(shí)驗(yàn)步驟二 |
實(shí)驗(yàn)I | 實(shí)驗(yàn)II |
(探究與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________。(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是____________________。
(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:
資料卡片一
20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度
物質(zhì) 溶解度(S)/g
NaOH 109
Na2CO3 21.8
資料卡片二
20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度
物質(zhì) 溶解度(S)/g
NaOH 17.3
Na2CO3 <0.01
請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ,證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)Ⅲ的操作為:_____________________________。
看到的現(xiàn)象是_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】美國普渡大學(xué)研究出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝,流程如圖所示:
(1)氧化鋁(Al2O3)制取鋁的反應(yīng)中鋁元素的化合價(jià)______(填“升高”“降低”“不變”);
(2)此流程生成的氧化鋁中氧元素來自于___________;
(3)上述過程中,涉及到的氧化物有_____________(填化學(xué)式)
(4)氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,反應(yīng)類型是__________________(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著城市的發(fā)展,汽車的擁有量越來越多,城市道路經(jīng)常出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象,于是人們改用騎自行車出行,既體現(xiàn)了健康的生活方式又體現(xiàn)了綠色環(huán)保,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 自行車車架用錳鋼制造,具有韌性好、硬度大的優(yōu)點(diǎn)
B. 自行車有些部件用鋁合金制成,鋁合金具有密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性的好的性質(zhì)
C. 自行車鏈條是用噴漆來進(jìn)行防銹
D. 自行車在南方比北方更耐用
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