【題目】A、B、C、D、E 五種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應(yīng)條件已略去,直線(xiàn)相連表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),回答下列問(wèn)題。
(1)若 A、C、D 均為氧化物,A 是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,B 是胃酸的主要成分,C 是無(wú)色無(wú)味氣體,E 可用于改良酸性土壤;A 與 D 反應(yīng)生成 E,同時(shí)放出大量熱,則:
①物質(zhì) A 的化學(xué)式為___;
②寫(xiě)出 C 與 E 反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___。
(2)若A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要?dú)怏w;在實(shí)驗(yàn)室中B能用來(lái)制取A,而D溶液可以用來(lái)檢驗(yàn)A;C和E反應(yīng)能生成D.則:
①E的化學(xué)式是___;
②C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;
③B除了制取A之外的另一種用途是___。
【答案】H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CaO CaO+H2O=Ca(OH)2 除鐵銹(藥物等,合理即可)
【解析】
(1)若A、C、D 均為氧化物,A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則A是水;B是胃酸的主要成分,則B是鹽酸;E可用于改良酸性土壤,則E為氫氧化鈣;A與D反應(yīng)生成E,同時(shí)放出大量熱,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,則D是氧化鈣;C是無(wú)色無(wú)味氣體,C能與E(氫氧化鈣)反應(yīng),氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,則C為二氧化碳,代入檢驗(yàn),符合題意。
(2)若A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要?dú)怏w,則A是二氧化碳;在實(shí)驗(yàn)室中B能用來(lái)制取A,實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和碳酸鈣制取二氧化碳,B是鹽酸和碳酸鈣中的一種;D溶液可以用來(lái)檢驗(yàn)A(二氧化碳),實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣溶液檢驗(yàn)二氧化碳,則D為氫氧化鈣;C和E反應(yīng)能生成D,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,則C和E是氧化鈣和水的一種;B能與D反應(yīng),氫氧鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,則B為鹽酸;B能E反應(yīng),鹽酸能與氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,則E是氧化鈣,C是水,代入檢驗(yàn),符合題意。
根據(jù)以上分析可知:
(1)①物質(zhì)A的化學(xué)式為H2O;
②C與E的反應(yīng)是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(2)①E的化學(xué)式是CaO;
②C和E的反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;
③B(鹽酸)除了制取A(二氧化碳)之外的另一種用途是除鐵銹。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,圖中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目均無(wú)變化
B. 此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C. 反應(yīng)中有單質(zhì)生成
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器A的名稱(chēng)______________。
(2)若用過(guò)氧化氫制備氧氣并控制反應(yīng)速率,應(yīng)選用上述儀器中的_____(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
(3)若用Zn和稀硫酸制備氫氣并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選儀器_____(填序號(hào)),其反應(yīng)方程式為____。
①用充滿(mǎn)水的G收集H2,請(qǐng)將圖G補(bǔ)畫(huà)完整。
②為了獲得純凈的硫酸鋅晶體,可先加入過(guò)量的________或________除去制H2后溶液中過(guò)量的酸,過(guò)濾,______,降溫結(jié)晶,得到硫酸鋅晶體。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),D與Y反應(yīng)是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式___.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式___,C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)___,該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是___.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式___.
(4)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是___,寫(xiě)出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式___.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題。
(1)下列說(shuō)法中正確的是___(填字母)。
A 煤、石油和天然氣都屬于可再生能源
B 從環(huán)境保護(hù)角度考慮,最理想的燃料是汽油
C 可燃冰將可成為未來(lái)新能源,其中主要含有甲烷水合物
(2)煤燃燒時(shí)排放出的二氧化硫等污染物,有可能會(huì)導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng)。我們把pH___(填“>”“=”或“<”)5.6的降雨稱(chēng)為酸雨。某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石漿來(lái)吸收二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2x,則x的化學(xué)式為___。
(3)研究發(fā)現(xiàn),二氧化碳和氫氣在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱(chēng)是______。
(2) 實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取O2時(shí)應(yīng)做的改進(jìn)為______。裝置D中水的作用是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2均可選擇______(填裝置序號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置。實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為______,若用裝置C收集CO2,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是______。用裝置E制取CO2時(shí),使反應(yīng)停止的操作是______。
(4)N2在加熱和催化劑條件下能與 H2化合生成NH3,如圖為制取少量NH3的裝置。
①檢驗(yàn)有NH3生成的操作是______。
②N2和H2反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
③已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)之比。圖中F裝置的作用有三點(diǎn):一是干燥N2和H2;二是使N2和H2充分混合;三是______,從而提高N2和H2的利用率。
④實(shí)驗(yàn)共消耗0.4g H2,若H2由鋅和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生,求消耗的稀硫酸的質(zhì)量______。(寫(xiě)出解題過(guò)程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋中蘊(yùn)藏了巨量的能源和資源。
(1)我國(guó)南海海底埋藏著豐富的可燃冰?扇急庥^像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質(zhì)。
①甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學(xué)方程式為________。
②化學(xué)家用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
③常溫常壓時(shí),由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%,則另兩種氣體可能是____。
A H2和CO2 B H2和C3H8 C C3H8和C3H6 D CO和C3H8
(2)研究從海洋中得到的物質(zhì)a、b、c的溶解性。40℃時(shí),取等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于三個(gè)燒杯中(狀態(tài)1),將溫度降到30℃(狀態(tài)2),固體析出情況如圖1所示;圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。
仔細(xì)讀圖1和圖2,回答下列問(wèn)題。
①10℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________。
②燒杯甲里是____物質(zhì)的溶液(選填a、b、c)。
③30℃時(shí),燒杯____里溶液中水的質(zhì)量最少(選填甲、乙、丙)。
④下列說(shuō)法正確的是____。
A 狀態(tài)1的三個(gè)燒杯中溶劑質(zhì)量大小關(guān)系為乙>甲>丙
B 狀態(tài)1的三個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為丙>甲>乙
C 狀態(tài)2的三個(gè)燒杯中溶液質(zhì)量大小關(guān)系為乙>甲>丙
D 狀態(tài)2的三個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲>丙>乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W 四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“ →”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),則符合要求的X、Y、Z、W 依次是
選項(xiàng) | X | Y | Z | W |
A | Al | Cu | CuO | CuSO4 |
B | HCl | NaCl | Na2CO3 | NaOH |
C | H2O2 | O2 | H2O | H2CO3 |
D | Fe2O3 | FeCl3 | Fe(OH)3 | Fe |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某未知?dú)怏wX可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
查閱資料:
(ⅰ)加熱時(shí),CH4能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2和H2O;
(ⅱ)20℃時(shí),100g水中分別能溶解Ca(OH)2和Ba(OH)2分別為:0.165g,2.1g;
(iii)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),Ba(OH)2結(jié)構(gòu)與Ca(OH)2相似,也能與CO2反應(yīng)。
(iv)濃硫酸具有吸水性。
(1)CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)氣體X成分的猜想與探究
猜想1:只有CO猜想2:只有CH4猜想3:______。
小明依據(jù)猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①實(shí)驗(yàn)時(shí),先往裝置中通一段時(shí)間的N2 ②再通入氣體X后加熱 | ①A中玻璃管內(nèi)黑色粉末逐漸變紅 ②B瓶增重,C中出現(xiàn)渾濁 | 可知猜想 ______ 不成立 |
(3)討論與反思:①先通N2的目的是______。
②根據(jù)上述變化仍無(wú)法確定氣體X的成分,還需要測(cè)定______(填序號(hào)),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論
a.實(shí)驗(yàn)前A中CuO的質(zhì)量 b.B瓶增重的質(zhì)量 c.C瓶增重的質(zhì)量
③C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______。
④從環(huán)保的角度,該裝置還應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是______。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com