2019年6月5日世界環(huán)境日全球主場(chǎng)活動(dòng)將在浙江杭州舉行,世界環(huán)境日主題聚焦空氣污染防治,今年的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者”,下列做法不符合這一主題的是
A.增加植樹(shù)面積
B.實(shí)行垃圾分類
C.將農(nóng)田中產(chǎn)生的粘桿就地焚燒
D.出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省永州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科普閱讀題
閱讀教材P119-~121的內(nèi)容節(jié)選,回答下面的問(wèn)題:
二氧化碳本身沒(méi)有毒性,但二氧化碳不能供給呼吸。二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。
大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣,既能讓太陽(yáng)光透過(guò),又能使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易向外散失,起到了對(duì)地球保溫的作用,這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)。正是因?yàn)橛辛藴厥倚?yīng),全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的15°C。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外,還有臭氧(O3).甲烷(CH4)、氟氯代烷(商品名為氟利昂)等,隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖。全球變暖已使人類的生存環(huán)境遭受嚴(yán)重的威脅。
“人類只有一個(gè)地球!”防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策是全球參與控制二氧化碳的排放量。
在日常生活中,我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”(所謂“低碳”,就是較低的二氧化碳排放)理念,倡導(dǎo)“低碳”生活。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從一點(diǎn)一滴做起,努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放,為保護(hù)地球盡一份責(zé)任。
(1)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體中,除二氧化碳外,還有_____ (任填一種)。
(2)對(duì)于CO2的“功”與“過(guò)”的評(píng)價(jià),以下列舉的事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的“功”,又可以體現(xiàn)CO2的“過(guò)”的是(____)
A CO2可以使人窒息
B CO2 可以作氣體肥料
C CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)
D 固體CO2可用于人工降雨
(3)“低碳”生活,需從一點(diǎn)一滴做起,你的做法是_____。(答出一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省樂(lè)山市井研縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
我縣飲用水取自大佛湖,將水凈化的主要步驟如圖所示,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.步驟I可以除去所有雜質(zhì)
B.X試劑用到活性炭
C.步驟Ⅲ只涉及物理變化
D.凈化的水一定是軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省樂(lè)山市區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
甲、乙、丙、丁分別為1-18號(hào)元素中的一種,且核電荷數(shù)依次增大,甲的單質(zhì)是一種最理想的燃料,乙原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍,丙的離子帶一個(gè)單位的正電荷,丁與乙的原子最外層電子數(shù)相同。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.甲和乙元素組成的物質(zhì)分解能得到氧氣
B.丙和丁的原子在化學(xué)反應(yīng)中都容易失去電子
C.丙和丁原子的電子層數(shù)相同
D.丁的單質(zhì)在乙的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省樂(lè)山市區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組常見(jiàn)的物質(zhì)中,前者是氧化物,后者是混合物的是
A.凈化后的空氣、澄清石灰水
B.液氧、食醋
C.石墨、過(guò)氧化氫溶液
D.冰水共存物、過(guò)濾后的食鹽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省周口市商水縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
硝酸(化學(xué)式為HNO3)易揮發(fā),易溶于水,具有氧化性和腐蝕性,見(jiàn)光易發(fā)生如下分解反應(yīng):
則(1) X的化學(xué)式為_(kāi)__________________________;
(2)硝酸應(yīng)___________________________保存。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省周口市商水縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
將H2緩慢通入盛有20gCuO的試管中,加熱使其反應(yīng),過(guò)一會(huì)停止加熱,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為19.2g。 則生成銅的質(zhì)量為(發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ) ( )
A.16g
B.19.2g
C.2.8g
D.3.2g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省錦州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一為蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)若不攪拌,造成的后果是_____:當(dāng)觀察到_____時(shí),停止加熱。
(2)在實(shí)驗(yàn)二中,紅磷必須足量的原因是_____。
(3)由實(shí)驗(yàn)三可知A為電源的_____極,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:水是由_____組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中屬于化學(xué)變化的是
A.把濕的衣服曬干 B.把水壺內(nèi)水垢用食醋洗去
C.把石蠟加熱熔化 D.把棉線織成布
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