【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:
(1)氟原子的核電荷數(shù)為______,鈣元素的相對原子質(zhì)量為______;
(2)當D為原子時,X=______;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______和______(填序號);
(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似______(填序號).
【答案】9 40.08 8 B C B
【解析】
(1)根據(jù)氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,進行解答;
(2)根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),進行解答;
(3)根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,進行解答;
(4)根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似,進行解答。
(1)根據(jù)氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,可知氟元素的核電荷數(shù)為9,鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08;
(2)根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),可得18=2+8+x,則x=8;
(3)根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,因為BC的質(zhì)子數(shù)相同,所以BC屬于同種元素的粒子;
(4)根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似,A粒子與B粒子的最外層電子數(shù)相同,A粒子的化學性質(zhì)與B粒子化學性質(zhì)相似。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍色溶液。已知這種藍色溶液是氯化銅溶液。
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。
【猜想】①可能是氫氣;②________________③________________。(填兩種即可)
【實驗】請你針對②和③猜想中的一種,設(shè)計實驗,驗證你的猜想。
______________________________________________________________________。
(2)從藍色溶液中提取金屬銅,F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如下:
①加入過量的A的目的是________________________,反應(yīng)化學方程式為____________________________。
②加入足量B的目的是________________,如何確定此目的已經(jīng)達到?________________________________________________________。
(3)已知“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅,其化學式為Cu2(OH)2CO3。請推測“銅銹”是銅與空氣中的________________共同作用的結(jié)果。試寫出用稀鹽酸除去“銅銹”的化學方程式________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)裝置B可以用來________,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________。
(2)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。
(3)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣________,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于________。
(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從________(填“c端”或“d端”)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是重要的資源。
(1)小明用渾濁的河水制備出蒸餾水,實驗過程如圖:
操作①的名稱是__,該操作中使用的玻璃儀器有__(任填一種);操作②常用__做吸附劑除去液體C中的色素和異味。
(2)下圖中分別是蒸餾水制備、電解水、太陽能海水淡化的裝置示意圖。
①圖1中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的______。
②圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:____;試管B試管中收集到10 mL氣體,且該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,試管A中收集的氣體的體積為____mL。
③圖3中海水屬于__(填“純凈物”或“混合物”),海水淡化過程屬于__(填“物理”或“化學”) 變化。
(3)向井水中加入一定量的肥皂水,振蕩,若出現(xiàn)___,說明井水為硬水,家庭生活中軟化硬水的常用方法是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良.下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,
請回答:
(1)該口服液中的鋅屬于_______(填“元素”、“原子”或“分子”);葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫、氧、鋅元素的質(zhì)量比為______.
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為_______(1g=1000mg).
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半.體重為20kg的兒童每天還需服該口服液_______支,才能滿足身體的需要.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列符號中對“2”所表示的含義,說法不正確的是
A. 2H:表示個氫原子 B. Fe2+:表示一個鐵離子帶2個單位正電荷
C. :表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 D. CO2:表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并用相應(yīng)的序號填空:
(1)紅磷在空氣中燃燒___________________________________ ;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣___________________________________ ;
(3)木炭在氧氣中燃燒____________________________________________;
(4)以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(填序號)________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用下圖所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是_____,制取氣體的反應(yīng)一定是____(填序號)。
A.需要加熱 B.需要催化劑
C.制取氧氣的反應(yīng) D.反應(yīng)物都是固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設(shè)計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器.將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明________;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為______;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為______;
(4)試管中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式:______.
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