【題目】鉻是最硬的金屬,常鍍在金屬制品如水龍頭的表面,使金屬制品美觀耐用.將打磨的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中,觀察到鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡,鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡,銅片表面無現(xiàn)象.請寫鉻、鋁、銅金屬活動性由強到弱的順序是(1_____

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:

2)描述A中的實驗現(xiàn)象_____,并寫出方程式_____

3)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

4)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是_____ (填序號).

【答案】鋁>鉻>銅 銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{色 Cu+2AgNO32Ag+CuNO32 Zn+2HCl═ZnCl2+H2 A、B

【解析】

1)在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動性越強。將打磨的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中,觀察到鉻片表面慢慢產(chǎn)生氣泡,鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡,銅片表面無現(xiàn)象,說明三種金屬中鋁的活動性最強,鉻其次,銅的活動性最弱.故鉻、鋁、銅金屬活動性由強到弱的順序是鋁>鉻>銅;

2)由于在金屬活動性順序中銅>銀,所以銅可以置換出銀,并生成藍色的硫酸銅,其現(xiàn)象是銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO32Ag+CuNO32;

3C中是鋅與稀鹽酸的反應(yīng),鋅的活動性在氫的前面,所以鋅與稀鹽酸可以反應(yīng)生成氫氣,其反應(yīng)的方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2;

4)用于證明鐵、銅、銀的金屬活動性順序?qū)嶒炇?/span>A、B,因為由A知銅能置換出硝酸銀中的銀,說明活動性銅>銀,B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說明活動性鐵>銅,所以可得活動性:鐵>銅>銀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 高鈣豆奶粉中的“鈣”指的是單質(zhì)

B. 化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化,燃料燃燒時一定放出熱量

C. 洗滌劑能洗掉餐具上的油污,因為洗滌劑能溶解油污形成溶液

D. 金剛石、石墨和都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),它們的結(jié)構(gòu)不同但性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將硝酸鉀不飽和溶液Wg,恒溫蒸發(fā)至有一定量的晶體析出。下圖能正確表示該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(A%)與蒸發(fā)時間(t)的關(guān)系是( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖?/span>

A. 用圖1裝置除去CO中的CO2,回收COB. 用圖2裝置探究可燃物燃燒所需的條件

C. 用圖3裝置除去氧化銅樣品中的銅粉D. 用圖4鑒別NH4NO3、CuSO4NaCl 三種白色粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是四個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中不同的圓圈代表不同的原子,其中能表示置換反應(yīng)的是(

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌礦泉水的標簽標明礦泉水主要成分如下表所示,請據(jù)表回答下列問題:

(1)碳酸氫鈣的化學(xué)式______;

(2)二個鎂離子的化學(xué)符號______

(3)用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl-的核外電子排布______;

(4)請在偏硅酸化學(xué)式中標記硅元素的化合價______

(5)水的硬度是一項重要的化學(xué)指標,生活中常用______的方法來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】KNO3NH4Cl的溶解度曲線如圖.下列說法錯誤的是

A. 常溫下,NH4Cl易溶于水

B. t2°C,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等

C. t3°C時,KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度

D. 兩種飽和溶液從t2°C降到t1°C時,均有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如所示,回答下列問題:

(1t2℃時,兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量較大的是 的溶液。

(2t2℃時,將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是 g。保持溫度不變,往該燒杯中再加入5g水,充分攪拌后,氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) (填“變大”、“不變”或“變小”。

(3當硝酸鉀中混有少量氯化鉀時,可用 方法提純硝酸鉀。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下:

①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質(zhì)量為0.030 g;

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng);

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果________(”),理由是_______________________

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。

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