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【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�

A. 反應物都屬于氧化物

B. 該反應使有毒氣體轉化為無毒氣體

C. 反應前后原子、分子個數(shù)都不變

D. 該反應的化學方程式為2CO+2NON2+2CO2

【答案】C

【解析】

由治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程可知，該反應的方程式是：2CO+2NON2+2CO2。

A、圖中的反應物是CO和NO，都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，都是氧化物，A正確；

B、由微觀示意圖可看出該反應將一氧化碳和二氧化氮轉化成氮氣和二氧化碳，使有害氣體轉化為無害氣體，故B正確；

C、由微粒的變化可知，化學變化前后原子種類、數(shù)目都不變，分子的種類及個數(shù)發(fā)生了變化，故C錯誤；

D、該反應的化學方程式為：2CO+2NON2+2CO2，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，一個密閉容器中發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所 示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 反應后 a 物質的質量為 7g B. 該反應中，d 可能是催化劑

C. b 物質可能是單質 D. b、c 的相對分子質量之比一定是 8：11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為減少煤對環(huán)境的污染，提高煤的綜合利用率，下圖是某廠設想利用煤為原料對生產硫酸亞鐵的流程進行如下探究：

請根據(jù)圖示，回答下列問題：

（1）操作步驟②屬于______________（填“化學”或“物理”）變化。

（2）水煤氣的主要成分是__________________（寫化學式）。

（3）屬于化合反應的有______________________（填序號）。

（4）寫出下列反應的化學方程式：

⑥_____________________；

⑦_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標號②儀器的名稱：______________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是______________。

（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，該反應的化學方程式為：_________________________________，同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是：__________________________________________。

（4）若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為_____（填“a”或“b“），理由是_______________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。

(1)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是______ 。

(2)在化學反應中，每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。

(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為_______。

(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）A裝置中，儀器a的名稱是______________。

（2）A裝置的試管口放一小團棉花的作用是_____________________________________，制取該氣體的化學方程式為______________________________________，收集該氣體的裝置是____________（填圖中字母序號）。

（3）用B裝置制備氧氣的化學方程式為____________________________________，選擇此裝置的理由是__________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一個學期的化學學習，我們已經了解了實驗室制取氣體的某些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a_______；b________。

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式___。

（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。③實驗室通過加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是__，（填字母，下同）收集裝置是__。

（4）請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出標號的儀器名稱：①____，②____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填編號）____，反應的化學方程式為____。

（3）在實驗室如果用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置中缺少的物品是____，其作用是____。若用排水法收集氧氣，等氣泡____再收集。收集完畢后，應先____，再移開酒精燈。

（4）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為____，收集裝置一般選擇（填編號）。實驗時用右圖裝置代替B裝置，其優(yōu)點是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛，其反應微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是

A. 該反應屬于置換反應

B. 該反應中僅包兩種氧化物

C. 該反應中生成物的質量比為22∶9

D. 該反應中分子數(shù)目不變

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