某同學(xué)在進(jìn)行過濾操作時(shí),發(fā)現(xiàn)過濾后所得濾液仍然渾濁.那么下列操作不會(huì)造成上述現(xiàn)象的是( 。
A、過濾時(shí)玻璃棒靠一層濾紙一側(cè),造成濾紙破損
B、過濾時(shí)被過濾液體超過濾紙邊緣
C、過濾完成后,盛被過濾液體的燒杯沒有及時(shí)清洗
D、過濾時(shí)不小心造成被過濾液體從漏斗外壁流下
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、濾紙破損,會(huì)使濾液不經(jīng)過過濾而進(jìn)入燒杯;
B、待過濾的液體的液體沒有經(jīng)過過濾,直接進(jìn)入濾液中;
C、根據(jù)過濾完成后,盛被過濾液體的燒杯不清洗不會(huì)造成污染解答;
D、液面從漏斗外壁流下造成這部分沒被過濾.
解答:解:A、濾紙破損,會(huì)使混合液不經(jīng)過濾便進(jìn)入燒杯,造成渾濁,故A錯(cuò)誤;
B、“待過濾的液體超過了濾紙邊緣”,待過濾的液體的液體沒有經(jīng)過過濾,直接進(jìn)入濾液中,而導(dǎo)致濾液渾濁,故B錯(cuò)誤;
C、過濾完成后,接濾液的燒杯,盛被過濾液體的燒杯,沒有粘上待過濾的液體,不會(huì)造成渾濁,故C正確;
D、液面從漏斗外壁流下造成這部分沒被過濾,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧;了解試驗(yàn)操作的一些注意事項(xiàng);掌握過濾的原理、方法和注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究鐵制品銹蝕的條件時(shí)做的五個(gè)實(shí)驗(yàn)(鐵釘在不同環(huán)境中),實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序?yàn)橐遥炯祝疚?/span>
B、丙中的鐵釘不生銹
C、鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
D、丁中鐵釘生銹最嚴(yán)重

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄是一種美味水果,將葡萄釀成葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富,適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效.下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、葡萄發(fā)酵成酒
D、用細(xì)紗布將葡萄酒和殘留固體分開后裝瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:②
 
 

(2)若要用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào),下同),但需稍作改進(jìn)的是
 
,這樣做的目的
 

(3)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 
,將藥品加入裝置前,應(yīng)進(jìn)行了的操作是
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列化學(xué)用語中數(shù)字“3”的含義正確的是.
;②Fe3+;③3H;④SO3
A.①中的數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層
B.②中的數(shù)字“3”表示鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C.③中的數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化肥的合理使用可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,興化是農(nóng)業(yè)大市,化肥的使用極其普遍.某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)公司部分氮肥的銷售價(jià)格如下:硫酸銨[(NH42S04]800元/噸,尿素[CO(NH22]2400元/噸.某農(nóng)民用800元錢去購買氮肥,為了使所購化肥得到的氮最多,你建議他應(yīng)選購哪種氮肥(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.關(guān)于水的知識(shí)有下列問題,請(qǐng)按要求填空:
(1)下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中正確的是
 
(填字母);
A、自然界中的水都是混合物
B、電解水實(shí)驗(yàn)中,正極收到的氣體是氧氣,負(fù)極收到的氣體是氫氣
C、地球上的水資源雖然豐富,但許多國(guó)家和地區(qū)的淡水資源卻非常缺乏
D、任意排放工業(yè)廢水和生活污水,濫用化肥和農(nóng)藥,都會(huì)導(dǎo)致水體污染
(2)向河水中加入明礬,經(jīng)溶解、沉淀、
 
(填操作名稱)除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
 
性除去異味和色素,再殺菌消毒,得到生活用水,凈化水的方法中,凈水程度最高的是
 

(3)如果要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳,氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑,為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
(1)連接儀器組裝成如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.如何檢查該裝置的氣密性?
 

(2)取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅,分別加入相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水,寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達(dá)式
 
; 要比較兩種催化劑的催化效果,可以測(cè)定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時(shí)間;還可測(cè)定
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖,說出它所反映的環(huán)境問題是什么?然后提出兩點(diǎn)合理化建議.
(1)環(huán)境問題是
 

(2)兩點(diǎn)建議是①
 
 

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