聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（WaterCooperation）．我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法正確的是
（　�。�
A、加入明礬可除去河水中所有的雜質(zhì)
B、合理施用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染
C、未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D、自來(lái)水廠可用硫酸銅給飲用水消毒
考點(diǎn)：水資源的污染與防治,水的凈化,常用鹽的用途
專題：空氣與水
分析：明礬溶于水形成的膠體能吸附懸浮的不溶性固體雜質(zhì)，保護(hù)水體可以從減少化肥農(nóng)藥的使用以及廢水的處理做起，硫酸銅是重金屬鹽有毒．
解答：解：A、明礬溶于水形成的膠體能吸附懸浮的不溶性固體雜質(zhì)，不能除去所有的雜質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、合理施用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染，正確；
C、未經(jīng)處理的生活污水任意排放會(huì)造成水的污染，故C錯(cuò)誤；
D、硫酸銅是重金屬鹽有毒，不能用于自來(lái)水的消毒，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了凈水的知識(shí)以及防止水污染的方法，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的下列做法正確的是（　�。�
A、天然水都不是純凈物，通過(guò)過(guò)濾、靜置、絮凝等操作可以變成純凈物
B、去西藏旅游時(shí)發(fā)生高原反應(yīng)，可以通過(guò)吸氧使癥狀緩解
C、用加入爐具清潔劑的方式除掉衣服或餐具上的油污
D、用升溫的方式使較多的食鹽更多的溶解在水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

普通酸性鋅錳干電池的結(jié)構(gòu)如圖1所示．


某�？茖W(xué)社團(tuán)為回收二氧化錳并探究其性質(zhì)，對(duì)廢舊的酸性鋅錳干電池進(jìn)行了分拆，流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）干電池工作的化學(xué)方程式為Zn+2NH4Cl+2MnO2=ZnCl2+2NH3↑+X+H2O，則X的化學(xué)式為
 

（2）廢電池中的汞會(huì)污染水源和土壤，必須進(jìn)行回收，A同學(xué)對(duì)鋅皮進(jìn)行如下處理：
熱處理能將鋅和汞分離的原理是利用兩種金屬的
 
不同，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種能去除汞中鋅的方案
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）B同學(xué)稱取2g二氧化錳和碳的混合物進(jìn)一步清洗晾干，在氧氣流中灼燒至不再有火星出現(xiàn)，將生成氣體通入澄清石灰水，得到5g沉淀．計(jì)算混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）
 

（4）C同學(xué)在老師的指導(dǎo)下用二氧化錳與濃鹽酸在微熱條件下制取氯氣（Cl2），同時(shí)生成水和氯化錳（MnCl2），氯化錳中錳元素的化合價(jià)為
 
，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）D同學(xué)使用如圖2所示裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)放熱且過(guò)于劇烈，不易控制．E同學(xué)將二氧化錳粉末、水泥和水混合，制成邊長(zhǎng)一厘米左右的小方塊，晾干后置于圖3所示的多孔塑料板上，加入適量的過(guò)氧化氫溶液，此操作能獲得平穩(wěn)的氣流，主要原因是：①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A、用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水
B、將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑
C、用塊狀石灰石和稀硫酸制取大量的二氧化碳
D、用稀鹽酸除去鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

天然氣作為清潔能源已成為我國(guó)現(xiàn)代化城市的首選燃料，LNG船是低溫運(yùn)輸天然氣的專用船舶，被喻為世界造船“皇冠上的明珠”．某興趣小組的同學(xué)圍繞著船舶使用的金屬材料進(jìn)行了研究．
【閱讀與思考】
（1）在焊接不銹鋼管道時(shí)，通常要使用氬氣作保護(hù)氣，這是因?yàn)闅鍤獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
 
．
（2）金屬在海水中易生銹腐蝕．造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌另外一種金屬．利用該金屬與鐵的活動(dòng)性的不同，保護(hù)鐵不易被腐蝕．
【研究課題1】一般情況下，兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，哪種金屬先被腐蝕呢？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1】將打磨后的金屬片進(jìn)行如圖一所示的實(shí)驗(yàn)，放置一段時(shí)間后將觀察到的現(xiàn)象及分析填入下表：
現(xiàn)象分析
甲中：鋁片表面出現(xiàn)灰白色物質(zhì)，鐵片表面幾乎沒(méi)有明顯現(xiàn)象鋁與鐵在潮濕的環(huán)境中接觸，
 
首先被腐蝕．
乙中：鐵片表面出現(xiàn)
 
，銅片表面幾乎沒(méi)有明顯現(xiàn)象		鐵與銅在潮濕的環(huán)境中接觸，
 
首先被腐蝕．
【得出結(jié)論】一般情況下，兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，活動(dòng)性較
 
（填“強(qiáng)”或“弱”）的金屬首先被腐蝕．
【知識(shí)應(yīng)用】造船工業(yè)為避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是
 
（填編號(hào)）
A．銀塊  B．銅塊  C．錫塊 D．鋅塊
（3）LNG船還使用了大量的鋅銅合金．
【研究課題2】測(cè)定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2】進(jìn)行如圖二所示的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)前，將已經(jīng)打磨過(guò)的塊狀鋅銅合金加工成碎屑其目的是：
 
．
②實(shí)驗(yàn)操作步驟：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再次檢查裝置的氣密性，記錄量氣管的液面位置為5mL，由A向B滴加足量試劑，待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄量氣管的液面位置為85mL；將B中剩余固體過(guò)濾，洗滌，干燥，用電子天平稱其質(zhì)量為0.416克．
【數(shù)據(jù)處理】該實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度是0.09g?L-1．根據(jù)上述的數(shù)據(jù)計(jì)算鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）
【誤差分析】如果操作規(guī)范，計(jì)算正確，但通過(guò)本方案測(cè)出的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算值總是低于真實(shí)值，其主要原因是：①加入的稀硫酸占有一定的體積；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體所使用的一些裝置和儀器．

（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱：
 
，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途：
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)表達(dá)式：
 
，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是
 
和
 
．收集二氧化碳通常選擇圖2中的
 
（填標(biāo)號(hào)）儀器進(jìn)行組合．欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
；若火焰不熄滅，則可能的原因是
 
．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析推斷：實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖1中的
 
（填標(biāo)號(hào)），收集甲烷氣體可選擇圖2中的
 
（填標(biāo)號(hào)）儀器進(jìn)行組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

5.6g鐵粉放入100g硫酸銅溶液中，恰好完全反應(yīng)，試回答下列各題．
（1）原硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是
 
，質(zhì)量為
 
g，溶劑是
 
，質(zhì)量為
 
g．
（2）反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是
 
，質(zhì)量為
 
g，溶劑是
 
，質(zhì)量為
 
g，溶液質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A安全常識(shí)B物質(zhì)的鑒別與除雜
 ①H2、CH4都是可燃?xì)怏w--點(diǎn)燃前需檢驗(yàn)純度
②炒菜油鍋不慎著火--立即用鍋蓋蓋滅
 ③稀釋濃硫酸--將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌		①鑒別硝酸銨和硫酸銨--加熟石灰研磨，聞氣味
②硬水和軟水--加肥皂水可以區(qū)分
③除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3--滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾
C化學(xué)常識(shí)D元素與人體健康
 ①食品包裝放入生石灰--防止受潮
 ②氣體較液體易壓縮--氣體物質(zhì)分子間隔較大
 ③用洗滌劑洗刷餐具--洗滌劑具有乳化作用		①缺氟--易產(chǎn)生齲齒
②吃水果、蔬菜--可以補(bǔ)充維生素
③人體中含量最多的元素--氧元素
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

感受廚房中的化學(xué)根據(jù)你的生活體驗(yàn)，下列說(shuō)法符合實(shí)際的是（　�。�
A、食用油的密度為1.0g/cm3
B、蘋果醋的pH＞7
C、醬油屬于純凈物
D、碳酸氫鈉俗稱小蘇打

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同步練習(xí)冊(cè)答案