Question

近日微博熱傳一個帖子：84消毒液與潔廁靈相混合使用會產(chǎn)生一種黃綠色的刺激性有毒氣體，這是真的嗎？某探究小組同學(xué)對此感興趣，進行如下探究：

探究一：該氣體的成分
【猜想與假設(shè)】果果說：該氣體可能是CO₂、H₂S、H₂、O₂、Cl₂．
（1）倩倩說：不可能含有CO₂和H₂S，由于

 

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（2）梅梅說：也不可能含有H₂和O₂因為從顏色、氣味和安全角度考慮，H₂和O₂，

 

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該小組同學(xué)認為：該氣體可能是含有Cl₂．
【查閱資料】若84消毒液與潔廁靈相混合后則會產(chǎn)生氯氣，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為：NaClO+2HCl═NaCl+Cl₂↑+H₂O．
【進行實驗】將小組收集到的氣體樣品通入圖2裝置中，觀察現(xiàn)象：
（3）若A中布條不褪色，而B中布條褪色，則說明該氣體溶于水中，所具有的化學(xué)性質(zhì)之一為

 

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（4）聞氯氣時，在操作上應(yīng)注意

 

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探究二：潔廁靈能否與堿性清潔劑混合
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	取10mL潔廁靈滴加少量碳酸鈉溶液	產(chǎn)生無色氣泡
②	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁

【得出結(jié)論】
（5）由上述實驗可知，潔廁靈與純堿混合使用會

 

（填“增強”、“減弱”或“不變”）去污效果．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

 

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Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：（1）化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變；
（2）氫氣和氧氣都是無色、無味、無毒的氣體；
（3）氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸，次氯酸具有強氧化性，能使?jié)駶櫟募t色布條褪色；
（4）聞氣體的氣味時，要注意正確的操作方法；
（5）稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．

解答：解：（1）因為反應(yīng)物中不含有碳元素和硫元素，所以生成物中不可能含有二氧化碳和硫化氫．
故填：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含碳元素、硫元素．
（2）因為氫氣和氧氣都是無色、無味、無毒的氣體，所以該氣體也不可能含有氫氣和氧氣．
故填：無色、無味、無毒．
（3）若A中布條不褪色，而B中布條褪色，則說明該氣體溶于水中，所具有的化學(xué)性質(zhì)之一為強氧化性（或漂白性）．
故填：強氧化性（或漂白性）．
（4）聞氯氣時，在操作上應(yīng)小心用手輕輕在瓶口扇動，讓極少量氣體飄進鼻孔．
故填：小心用手輕輕在瓶口扇動，讓極少量氣體飄進鼻孔．
（5）由上述實驗可知，潔廁靈與純堿混合使用時，稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)而消耗稀鹽酸，從而減弱去污效果；
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O．
故填：減弱；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O．

點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．