【題目】化石燃料燃燒可產生SO2,最終導致降雨的酸性增強,下圖是形成酸雨的一條途徑,也是工業(yè)上生產硫酸的一種方法:
(1)我們把pH____5.6(填“>”“<”或“=”)的降雨稱為酸雨。
(2)為減少酸雨危害,下列措施合理的有____。
A 減少汽車尾氣排放 B 禁止使用化石燃料
C 將燃煤鍋爐煙囪加高 D 開發(fā)風能、太陽能等新能源
(3)用氫氧化鈉溶液與三氧化硫反應,該反應的化學方程式為__________。
(4)某硫酸廠化驗室用10%的氫氧化鈉溶液測定某產品中硫酸的質量,共消耗氫氧化鈉溶液80g,得到中性溶液,求該產品中硫酸的質量______。(根據化學方程式計算,在答題紙上寫出計算過程)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取一定量的氧化鐵和氧化銅的混合物,向其中加入100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反應。則原混合物中氧元素的質量是( 。
A. 0.8g B. 1.6g C. 3.2g D. 6.4g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中可以用雙氧水來制取氧氣,可能用到下列幾種裝置,請回答下列問題:
(1)實驗室制取氧氣的化學方程式為___.
(2)所用發(fā)生裝置為___(填字母代號);該裝置還可制取___(填一種氣體)寫出反應的化學方程式___.
(3)若用裝置B(加入一定量濃硫酸)除去氧氣中少量的水蒸氣,氣體應從___(填“a”或“b”)端通入.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A. t2℃時,甲的溶解度大于乙
B. t1℃時,甲、乙各25g加到50g水中,均得70g溶液
C. t1℃時,甲、乙兩種物質的溶液中溶質質量分數相等
D. t2℃時,將溶劑均為100g的甲、乙的飽和溶液分別降溫到t1℃時, 析出晶體的質量甲>乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學反應生成C和D ,其微觀示意圖如下所示:
下列說法錯誤的是
A. B的化學式為NH3
B. 反應前的物質為混合物
C. 若該反應為置換反應,則生成的C和D的質量比為27:14
D. 若D為氧化物,反應掉的A和B的分子個數比為5:4,D的化學式為NO2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在實驗室用大理石與稀鹽酸制二氧化碳,他對反應后的濾液很感興趣,遂向該濾液中不斷加入碳酸鈉溶液并繪制了如圖所示曲線,下列說法不正確的是( )
A. 橫坐標x可表示碳酸鈉溶液的質量
B. a點對應的縱坐標c的數值為7
C. b點所得溶液中溶質只有1種
D. 據圖象可知制二氧化碳時鹽酸不足
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅和小藍兩同學玩“點燈”游戲,規(guī)則如下:小紅選擇一盞燈﹣﹣﹣紅燈A,其余5盞燈內的物質若能與A反應,則也變?yōu)榧t燈。小藍在未變紅的燈內選擇一盞燈﹣﹣﹣藍燈B,B若能跟其它燈內物質反應,則與之反應的燈變?yōu)樗{燈,若最后藍燈數量多,則小藍勝出,若最后紅燈數量多,則小紅勝出。(燈內物質除Fe、CO外,其余均為溶液)
若A為HCl,點亮了3盞紅燈,而小藍選擇了剩余燈中的1盞,并將兩盞紅燈轉化為藍燈,最后3:2取勝。
(1)小藍同學選擇的藍燈B是_____,寫出B將兩盞紅燈轉化為藍燈相應的化學方程式_____、_____。
(2)如果小紅開始選擇的A是碳酸鈉,小藍想贏,則B為_____。
(3)從策略上講,如果想贏,小紅開始選擇的燈A應該是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( 。
A. 表示向飽和氫氧化鈣溶液加入少量生石灰
B. 表示在稀硫酸中滴加燒堿溶液
C. 表示在質量相同的鐵粉和鋅粉中分別滴加過量的稀鹽酸
D. 表示在稀鹽酸和稀硫酸的混合溶液中滴加溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室中模擬煉鐵,他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強熱,得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。
(1)他們煉鐵反應的化學方程式是__________。
(2)經分析得知,無色氣體A不含有單質,黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
(猜想與假設)甲組認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有CO。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:①只含有______。②含有鐵和碳。
(實驗探究)(1)為驗證甲組的猜想,同學們按下圖所示裝置進行實驗。
裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中____后,可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。
有同學提出把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達到同樣的實驗目的,你的判斷是_____(填“可以”或“不可以”)。
(2)為驗證乙組中假設②是否成立,設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
物理方法 | _______ | _______ | 假設二成立 |
化學方法 | ______ | 部分黑色粉末溶解,產生無色氣泡 | 假設二成立 |
(交流反思)針對甲組實驗存在的缺陷,同學們一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com