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9．1.2005年我國國際保護臭氧層日的活動主題是“加速淘汰消耗臭氧層物質”，保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是全人類的共識．下列各項舉措中，主要是為了保護大氣臭氧層的是（　�。�
A．使用無氟冰箱B．實現(xiàn)無氰電鍍C．使用無鉛汽油D．研發(fā)可降解塑料

分析 導致臭氧層破壞的物質常見為含氟物質，以此解答該題．

解答 解：題中使用無氟冰箱，可防止臭氧層破壞，而無氰電鍍、可降解塑料、無鉛汽油等與臭氧無關；
故選A．

點評 本題考查環(huán)境污染知識，為高頻考點，側重于化學與生活、生產的考查，有利于培養(yǎng)學生良好額科學素養(yǎng)，樹立環(huán)保意識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列說法錯誤的是（　�。�
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成
C．單寧酸中碳、氧元素的質量比為38：23
D．單寧酸中氫元素的質量分數(shù)為$\frac{1×52}{12×76+1×52+16×46}$×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．除去如表所示各物質中的少量雜質所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
項目物質雜質（少量）試劑操作方法
AKNO3MnO2足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
BH2水蒸氣適量的NaOH溶液洗氣
C硝酸鹽酸過量的硝酸銀溶液過濾
DCOCO2足量氧化鐵加熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了用二氧化錳作催化劑，還可以用氧化銅等物質作催化劑，于是對氧化銅產生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作雙氧水分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】該同學以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗；（其它可能影響實驗的因素均忽略）
實驗序號3%雙氧水體積其他物質質量待測數(shù)據
①20mL/
②20mLCuO 0.5g
③20mLMnO2 0.5g
（1）上述實驗測量的“待測數(shù)據”是收集等量氧氣所需時間．
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據”更�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，說明氧化銅能加快雙氧水的分解速率．
（3）對實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，稱量得到0.5g黑色粉末，經進一步實驗證實過濾所得的黑色固體粉末為氧化銅．
【預期結論】氧化銅也能作雙氧水分解的催化劑
【評價設計】你認為該同學設計實驗③和實驗②對比的目的是比較CuO和MnO2的催化效果．
【實驗拓展】該同學從課外資料上還獲得下列信息：氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是BD．
A、二氧化錳一定是催化劑  B、同一個反應可能有多種催化劑
C、催化劑一定是加快反應速率 D、也存在減慢反應速率的催化劑
E、對一定量的反應物來說，催化劑能改變生成物的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2010年4月，上海東方明珠電視臺被雷擊起火．為了減少和避免雷電對高層建筑的傷害，需安裝由金屬材料制成的避雷裝置，這是利用了金屬的（　�。�
A．延展性B．導電性
C．硬度大D．有漂亮的金屬光澤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．3.2g化合物R在足量的氧氣中燃燒，只生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則化合物R中含有的元素肯定有氫元素、碳元素、氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．常用的溶液中通常存放于棕色試劑瓶的是（　�。�
A．稀鹽酸B．稀硫酸C．硝酸銀溶液D．石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．對濾液Ⅴ的分析錯誤的是（　�。�
A．一定有硝酸銅B．一定沒有硝酸銀C．一定沒有鹽酸D．一定有硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．今年兩會上，食品安全再次成為熱議話題．在代表、委員提交的議案、提案中，“民以食為天，食以安為先”被多次提及．“舌尖上的安全”是人們普遍的生活追求，下列做法安全合理的是（　�。�
A．在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
B．在煲好的雞湯中加入適量的加碘鹽調味
C．為了延長保存時間，用甲醛溶液浸泡海產品
D．以上說法都不對

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