Question

7．實(shí)驗(yàn)室通常采用右圖所示的兩套裝置，用不同的方法來制取氧氣．
（1）A、B裝置收集氧氣的方法叫做排水集氣法；
（2若采用A裝置制取氧氣，反應(yīng)符號表達(dá)式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）若采用B裝置制取氧氣，在分液漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是H₂O₂，錐形瓶底部放入的固體藥品是MnO₂，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．B裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是（只要求寫出一點(diǎn)）：可以控制滴加液體的速度．
（4）若剛冒氣泡就收集，后果是收集的氧氣不純，應(yīng)該看到氣泡連續(xù)均勻冒出時才收集．
（5）若在用A裝置制氧氣實(shí)驗(yàn)過程中，出現(xiàn)了一些意外，請你幫助分析原因：
①試管炸裂：沒有預(yù)熱試管；試管與燈芯接觸了（至少寫兩點(diǎn)）
②水槽中的水出現(xiàn)紫紅色：加熱高錳酸鉀制氧氣試管口沒有塞一團(tuán)棉花．

Answer 1

分析 （1）觀察圖示可知，收集氣體的方法；
（2）根據(jù)反應(yīng)物是高錳酸鉀，反應(yīng)條件是加熱，寫出化學(xué)反應(yīng)式；
（3）用B裝置制取氧氣，要用到的藥品有固體二氧化錳，液體過氧化氫，然后看錐形瓶和分液漏斗中分別放什么即可；然后寫出化學(xué)反應(yīng)式；分液漏斗可控制液體滴加的速度；
（4）根據(jù)裝置中有空氣來分析氧氣不純的原因；
（5）根據(jù)加熱試管的注意事項(xiàng)解答；
根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）觀察圖示可知是排水法收集氣體；防止產(chǎn)生的冷凝水倒流入試管底部，使試管受熱不均而炸裂，要讓試管口向下傾斜．故答案為：排水集氣法；
（2）跟據(jù)反應(yīng)物是高錳酸鉀，反應(yīng)條件是加熱，可知化學(xué)反應(yīng)式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；故答案為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）用B裝置制取氧氣，要用到的藥品有固體二氧化錳，液體過氧化氫，分液漏斗中盛放過氧化氫（H₂O₂），錐形瓶中放二氧化錳（MnO₂）；反應(yīng)的化學(xué)式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；分液漏斗可控制過氧化氫液體滴加的速度，使反應(yīng)隨開隨停．故答案為：H₂O₂、MnO₂、2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑、可以控制滴加液體的速度；
（4）在制取氧氣的裝置中有空氣，則開始排出的氣體中混有空氣，若一開始就收集則氧氣中混有空氣使氧氣不純，收集氧氣的合適時機(jī)是氣泡連續(xù)且均勻冒出；故答案為：收集的氧氣不純；氣泡連續(xù)均勻冒出
（5）①給試管加熱時，首先要給試管均勻加熱，然后用酒精燈的外焰給試管加熱；試管不得與燈芯接觸等，
故答案為：沒有預(yù)熱試管；試管與燈芯接觸了（合理即可）；
②加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，為防止高錳酸鉀順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽，導(dǎo)管口要放一團(tuán)棉花；水槽水變成紫紅色，可能是因?yàn)樵嚬芸跊]有塞一團(tuán)棉花．故答案為：加熱高錳酸鉀制氧氣試管口沒有塞一團(tuán)棉花．

點(diǎn)評 本題主要考查制取氧氣的步驟、化學(xué)反應(yīng)式的書寫和實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題，可見氧氣的制取實(shí)驗(yàn)是我們初中階段的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們一定要熟悉氧氣的所有制取實(shí)驗(yàn)．