19．物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng)，①X+堿→鹽+H2O，②X+金屬氧化物→鹽+H2O；則X可能是（　�。�
A．CaOB．H2SO4C．NaOHD．CO2

分析 由題意，物質(zhì)x可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng)，①X+堿→鹽+水、②X+金屬氧化物→鹽+水，解答本題可采用代入驗(yàn)證法，結(jié)合酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)）、堿的化學(xué)性質(zhì)（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應(yīng)），進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧化鈣不能與堿反應(yīng)，不能與金屬氧化物反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、硫酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，則X可能是硫酸，故選項(xiàng)正確．
C、NaOH不能與堿反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳能與堿反應(yīng)生成鹽和水，二氧化碳不能與金屬氧化物反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)）、堿的化學(xué)性質(zhì)（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應(yīng)）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于“水”參與的變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．配食鹽水B．小河流淌C．冰川融化D．酸雨形成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列變化過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．熔化B．升華C．爆炸D．燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．我有一個(gè)溫馨的家．
（1）前幾天家里的花葉子有些發(fā)黃，媽媽給花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠，我知道碳酸氫銨是一種氮肥（填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）．
（2）爸爸給家里換了一臺(tái)節(jié)能天然氣熱水器，天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）我在學(xué)習(xí)炒菜時(shí)，不小心油鍋著火了，我迅速用鍋蓋蓋滅，該滅火的原理是隔絕空氣；
（4）飯后洗碗盤(pán)時(shí)，我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的乳化功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【猜想】針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由猜想三，H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2 溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，比照比色卡，pH＜7 
有氣泡產(chǎn)生		產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中只有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中；
（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．
【實(shí)驗(yàn)推廣1】你想過(guò)復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽(yáng)離子，它們能相互結(jié)合．如硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是H+和OH一，而SO42-、Na+則是“旁觀者”，并沒(méi)有參加反應(yīng)．請(qǐng)你分析澄清石灰水和碳酸鈉溶液反應(yīng)中，參加反應(yīng)的離子是Ca2+和CO32-．
【實(shí)驗(yàn)推廣2】中和反應(yīng)是沒(méi)有現(xiàn)象的，如果要鑒別三瓶液體：稀硫酸，澄清石灰水，食鹽水．提供試劑有：（A）酚酞，（B）純堿溶液，只用一種試劑就可以將這三瓶液體區(qū)分出來(lái)，則選用試劑可以是B（從提供的試劑中選用）
Ⅱ．定量探究
取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．類(lèi)推是常用的思維方法．以下類(lèi)推正確的是（　　）
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
B．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
C．鹽酸、硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅，所以能使紫色石蕊變紅的一定顯酸性
D．有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法不能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方法
ACu（Fe）加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾
BCO（O2）緩慢通過(guò)灼熱銅網(wǎng)
CKNO3溶液（少量NaCl）冷卻熱飽和溶液
DFeSO4溶液（CuSO4）加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，其反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分的①、②、③表示兩種物質(zhì)之間反應(yīng)的主要現(xiàn)象，其中①無(wú)明顯變化，②和③有明顯變化．已知A與D反應(yīng)的產(chǎn)物之一可作滅火劑，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出B和D的化學(xué)名稱(chēng)：B氫氧化鈉溶液、D碳酸鈉溶液．
（2）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的純度，取一定量赤鐵礦（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）和300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾得到8g不溶物，則赤鐵礦中氧化鐵的純度為（　�。�
A．50%B．70%C．75%D．80%

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同步練習(xí)冊(cè)答案