宇宙間物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒,自古以來(lái)就是哲學(xué)家和科學(xué)家們探討和爭(zhēng)論的重大問(wèn)題.1673年,英國(guó)化學(xué)家波義耳在一只敞口的容器中加熱金屬(如圖),結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了.
(1)試解釋反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因.
(2)波義耳錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì),你將如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
(3)晶晶同學(xué)稱取2g鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃后,將落在石棉網(wǎng)上的白色固體稱量發(fā)現(xiàn)也是2g,于是他宣稱,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)質(zhì)量守恒.晶晶的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(2)應(yīng)把敞口容器改為密閉容器;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析.
解答:解:(1)反應(yīng)后的物質(zhì)質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣和金屬的質(zhì)量之和,故質(zhì)量增加;
(2)在一密閉容器內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并稱量反應(yīng)前后整個(gè)容器的質(zhì)量;
(3)不對(duì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后生成的氧化鎂質(zhì)量應(yīng)為參加反應(yīng)的氧氣和鎂的質(zhì)量,又由于有一部分氧化鎂以白煙的形式揮散到空中,故石棉網(wǎng)上的白色固體質(zhì)量比生成的氧化鎂要少.
答:(1)反應(yīng)后的物質(zhì)質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣和金屬的質(zhì)量之和,故質(zhì)量增加;
(2)在一密閉容器內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并稱量反應(yīng)前后整個(gè)容器的質(zhì)量;
(3)不對(duì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后生成的氧化鎂質(zhì)量應(yīng)為參加反應(yīng)的氧氣和鎂的質(zhì)量,又由于有一部分氧化鎂以白煙的形式揮散到空中,故石棉網(wǎng)上的白色固體質(zhì)量比生成的氧化鎂要少.
點(diǎn)評(píng):該題要求學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,既考查了學(xué)生學(xué)以致用的能力,又能讓學(xué)生感覺(jué)到生活中化學(xué)的存在,認(rèn)識(shí)到化學(xué)的重要性,產(chǎn)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

宇宙間物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒,自古以來(lái)就是哲學(xué)家和科學(xué)家們探討和爭(zhēng)論的重大問(wèn)題.1673年,英國(guó)化學(xué)家波義耳在一只敞口的容器中加熱金屬(如圖),結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了.
(1)試解釋反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因.
(2)波義耳錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì),你將如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
(3)晶晶同學(xué)稱取2g鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃后,將落在石棉網(wǎng)上的白色固體稱量發(fā)現(xiàn)也是2g,于是他宣稱,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)質(zhì)量守恒.晶晶的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

宇宙間物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒,自古以來(lái)就是哲學(xué)家和科學(xué)家們探討和爭(zhēng)論的重大問(wèn)題.1673年,英國(guó)化學(xué)家波義耳在一只敞口的容器中加熱金屬(如圖),結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了.
(1)試解釋反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因.
(2)波義耳錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì),你將如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
(3)晶晶同學(xué)稱取2g鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃后,將落在石棉網(wǎng)上的白色固體稱量發(fā)現(xiàn)也是2g,于是他宣稱,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)質(zhì)量守恒.晶晶的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2005-2006學(xué)年江蘇省淮安市九年級(jí)(上)第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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