【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料。

(1)某興趣小組探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬活動性順序(R在化合物中化合價為+2價),進行了如下實驗:

①如圖A所示,將四根打磨過的金屬絲同時插入盛有不同溶液的燒杯中。乙中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________;

②一段時間后,將燒杯中鐵絲替換為R進行實驗,如圖B所示。若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為___________,寫出R與稀硫酸反應的化學方程式_______________________________。

(2)為了防止鐵被銹蝕,我們常在鐵制品的表面涂抹一層油漆,主要為了隔絕空氣中的_________(填物質的化學式)

(3)地球上的礦物是不可再生資源,下列對金屬資源的保護措施可行的是________。

A.合理開采金屬礦物 B.禁止使用金屬制品 C.回收廢棄舊金屬

【答案】 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 Fe、R、Cu、Ag; R+H2SO4=H2↑+RSO4 H2O和O2 AC

【解析】本題考查了金屬的性質,金屬活動性的探究,金屬的銹蝕,金屬資源的保護。

(1)①乙中鐵能與硫酸銅反應生成了硫酸亞鐵和銅,發(fā)生反應的化學方程式是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

②一段時間后,將燒杯中鐵絲替換為R進行實驗,由于甲中出現(xiàn)氣泡,說明了R在金屬活動性順序表中,位于氫的前面,燒杯乙中的溶質是鐵與硫酸銅反應生成的FeSO4,由于乙中無明顯現(xiàn)象,說明R的活潑性小于鐵,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為Fe、R、Cu、Ag;R與硫酸反應生成R的硫酸鹽(R在化合物中化合價為+2價,化學式是RSO4)和氫氣,反應的化學方程式是R+H2SO4=H2↑+RSO4;

(2)鐵與氧氣、水同時接觸就會生銹。為了防止鐵被銹蝕,我們常在鐵制品的表面涂抹一層油漆,主要為了隔絕空氣中的H2OO2;

(3)A、合理開采金屬礦物能節(jié)約金屬資源,正確;B、金屬在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用,不能禁止使用,錯誤;C、回收廢棄舊金屬是保護金屬資源的有效措施,正確。故選AC。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. t1℃時,把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑質量一定不變

B. t2℃時,甲、乙兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

C. 將t1℃時的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是:甲=乙>丙

D. 若甲中混有少量乙,可采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按照如圖所示進行中和反應實驗。

(1)反應的化學方程式為__________。

(2)向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量,在這個過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是____。

(3)實驗后溶液pH__(小于”“等于大于”)7。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. t1℃時,甲與丙兩種物質的飽和溶液中溶質質量相同

B. t2℃時,30g甲能溶解于50g水中形成80g溶液

C. 甲屬于易溶物質

D. 乙中混有少量甲時,應采用降溫結晶的方法提純乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學做完大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后,將反應后錐形瓶中殘留的廢液過濾,并對濾液進行探究(已知大理石中所含雜質既不溶于水,也不與酸反應)。

(提出問題)濾液中所含溶質是什么?

(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性

(猜想與假設)

猜想1:濾液中的溶質可能是CaCl2CaCO3

猜想2:濾液中的溶質只有CaCl2

猜想3:濾液中的溶質是_______

(討論與交流)

小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是__________。

(實驗與結論)

(1)小亮同學為驗證猜想2,取少量濾液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結論_______(正確錯誤”),理由是_______。

(2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該濾液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=4,她認為猜想3正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是______

A.方法不正確,結果偏小,結論正確 B.方法正確,結果偏大,結論不正確

C.方法不正確,結果偏大,結論正確 D.方法正確,結果偏小,結論不正確

(3)小麗使用了幾種物質類別不同的物質來驗證猜想3,也得出了結論,請完成下表:

方案

使用的試劑

實驗現(xiàn)象

結論

A

石蕊溶液

溶液變紅

猜想3正確

B

鎂條

__________

C

氧化鐵

_________

D

_____

固體溶解,溶液變成藍色

E

硝酸銀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

(反思與評價)上述方案有錯誤及錯誤的原因是________、___________(填寫錯誤方案的序號,并解釋其錯誤的原因)。

(拓展與延伸)若猜想3成立,小聰認為無需另加試劑,只要對濾液進行_______操作即可除去雜質,得到CaCl2固體。

(4)小明同學向一定質量的上述猜想3濾液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10.0%Na2CO3溶液,反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質量關系如圖所示。問:

①圖中oa段表示生成_______(“氣體還是沉淀”)的過程;

a點溶液中溶質為_________

c點溶液的pH_____7(>、<、=);

x值是_________?(寫出具體的計算過程)

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【題目】用化學用語填空。

(1)3個硫原子_____;

(2)五氧化二磷_____;

(3)4個一氧化氮分子_____;

(4)鉀元素_____;

(5)水中氧元素的化合價_____。

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【題目】鋁元素和氯元素在元素周期表中的有關信息如圖所示,下列相關說法正確的是

A. 鋁是人體內含量最多的金屬元素

B. 鋁原子核內有13個質子

C. 氯原子的質量是35.45

D. 這兩種元素組成的化合物化學式為AlCl2

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【題目】小芳以化合價為縱坐標、物質類別為橫坐標繪制如圖。A、B、C、D、E 是初中常見物質。且都含氧元素,各物質中均有某種組成元素的化合價與縱坐標的數(shù)值相對應。“→”表示物質間的轉化關系,其中B通常為無色無味氣體,D的水溶液呈藍色,請回答:

(1)物質C的化學式是_____。

(2)D→E的基本反應類型是_____。

(3)B→A的化學方程式是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法不正確的是

A. t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等

B. 甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大

C. t2℃時甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,溶液仍然飽和

D. t1℃時,將50g甲物質加入100g水中,充分攪拌,能得到甲物質的飽和溶液

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