【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_____（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____。

（3）通常狀況下，氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請(qǐng)從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是_____→f．上述實(shí)驗(yàn)中，E裝置的作用是_____。

【答案】 錐形瓶　。 BF 2KClO32KCl+3O2↑　。 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥　。 adc 吸收多余的氨氣，防止造成空氣污染　。

【解析】（1）儀器①的名稱是錐形瓶；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固體加熱型，所以選擇裝置B來(lái)制取，氧氣不易溶于水，所以可用排水法裝置F來(lái)收集較為純凈的氧氣；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氧氣和氯化鉀，反應(yīng)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，因此可以用溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法得到二氧化錳；

（3）實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣，屬于固液常溫型，所以選擇裝置A來(lái)制取，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，且污染空氣，所以用裝置C來(lái)收集（短進(jìn)長(zhǎng)出），順序?yàn)閍dc；最后裝置E來(lái)吸收多余的氨氣，以防造成空氣污染；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱是__________，儀器b的名稱是________。

(2)裝置A可以用來(lái)制取二氧化碳，若檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳，則應(yīng)將氣體通入___________(填序號(hào))裝置的溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(3)若以石灰石和稀鹽酸為原料，制取的氣體中常含有少量的HCl氣體和水蒸氣。小明欲制取干燥的CO2氣體，裝置連接順序是 A→B→（______） → F(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。

(4)裝置A可以用來(lái)制取氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出用鋅和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式 ________________。

(5)若小明同學(xué)欲利用制備的氫氣來(lái)測(cè)定某氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為Cu)，取9g該樣品，儀器的連接順序?yàn)?/span>A→E1→C→E2(已知：CuO+H2 △ Cu+H2O)。一段時(shí)間后小明同學(xué)測(cè)得反應(yīng)前后E2裝置質(zhì)量增加了1.8g，計(jì)算該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______%(精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞丙＞甲

D. 甲固體中混有丙固體時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶解于水時(shí)，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下：

（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）能消毒殺菌的步驟為______(填標(biāo)號(hào))。

（3）A步中加明礬的作用為____________。

（4）該廠生產(chǎn)的自來(lái)水是__________。（填純凈物或混合物）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫（化學(xué)式為H2O2，俗稱雙氧水）在常溫下是一種無(wú)色液體，能在二氧化錳（MnO2）催化作用下迅速分解，放出氧氣，同時(shí)生成水。在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示裝置用雙氧水制取氧氣（通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”，可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水）。如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述其有哪些優(yōu)點(diǎn)？

（1）______________ ；

（2）__________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下工藝流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn) “低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福。據(jù)圖分析得出下列結(jié)論中，不正確的是

A. 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B. 液化石油氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳是化學(xué)變化

C. 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑作用下反應(yīng)的產(chǎn)物是混合物

D. 此工藝有利于減緩溫室效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物4g，其中含氧元素1.8g，則另一種金屬氧化物為（ ）

A. Al2O3 B. CuO C. FeO D. CaO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是硫元素在元素周期表的信息及粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. n一定等于6 B. S屬于非金屬元素

C. S的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06g D. S在反應(yīng)中易失去兩個(gè)電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮（化學(xué)式為NO）是一種無(wú)色氣體，熔點(diǎn)-163.6℃，沸點(diǎn)151℃，密度比空氣略大，微溶于水。NO不穩(wěn)定，易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）。實(shí)驗(yàn)室用銅與稀硝酸反應(yīng)來(lái)制備NO．工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車(chē)尾氣（含有CO與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”，使CO與NO反應(yīng)，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國(guó)Science雜志評(píng)選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用，是心腦血管的保護(hù)神。

依據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）NO的物理性質(zhì)______。

（2）NO在空氣一種會(huì)轉(zhuǎn)變成______。

（3）NO可用______法收集。

（4）治理NO的化學(xué)方程式為______。

（5）NO對(duì)人類(lèi)有利的一面主要體現(xiàn)在______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案