5.下列實(shí)驗(yàn)正確的是( 。
A.
滅火焰
B.
聞氣味
C.
讀體積
D.
測(cè)水溫

分析 A、熄滅酒精燈不能吹滅,要用燈帽蓋滅;
B、聞氣體的氣味時(shí),不能直接用鼻子聞,一些氣體有毒或刺激性;
C、量筒讀數(shù)時(shí),視線要與凹液面最低處保持水平;
D、使用溫度計(jì)時(shí),溫度計(jì)不能碰壁,也不能碰底.

解答 解:A、熄滅酒精燈不能吹滅,要用燈帽蓋滅,故錯(cuò)誤;
B、聞氣體的氣味時(shí),防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動(dòng),不能直接用鼻子聞,故正確;
C、量筒讀數(shù)時(shí),視線要與凹液面最低處保持水平,故錯(cuò)誤;
D、使用溫度計(jì)時(shí),溫度計(jì)不能碰壁,也不能碰底,故錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要熟記常見(jiàn)儀器的使用方法,熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是(  )
A.量取8.5mL液體選用100ml量筒
B.蒸發(fā)操作中用玻璃棒攪拌加快固體溶解
C.滴瓶中的滴管用后直接放回滴瓶
D.燃燒匙不能直接放在酒精燈上加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于混合物提純的方法正確的是( 。
A.除去二氧化碳中混有的少量氯化氫-將氣體通入氫氧化鈉溶液
B.除去生石灰中混有的少量碳酸鈣-將混合物溶于水后過(guò)濾
C.除去硝酸鉀固體中混有的少量氯化鈉-蒸發(fā)結(jié)晶后過(guò)濾
D.除去銅粉中混有的少量氧化銅-加入適量稀鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.氫氣是一種理想的新能源,目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用,其主要原因是( 。
A.制取成本高和貯存困難B.氫氣燃燒條件難以滿足
C.制備氫氣原料極其匱乏D.氫氣燃燒過(guò)程難以控制

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A化學(xué)與生活B化學(xué)與安全
①用洗滌劑去除油污
②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
③用生石灰作食品干燥劑
①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火
②在室內(nèi)一盆水能防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源
C化學(xué)與資源D化學(xué)與發(fā)現(xiàn)
①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一
②煤、石油、天然氣是可再生能源
③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源
①波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑
②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表
③門捷列夫發(fā)現(xiàn)空氣的組成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
①方案一:測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃).測(cè)定某NaOH溶液的pH,pH大于7,測(cè)定某稀H2SO4的pH,pH小于7.將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH 小于7.
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且稀H2SO4過(guò)量.
②方案二:觀察向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟,概括方案要點(diǎn))

結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
③上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化.
④為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是放熱(選填“放熱”、“吸熱”或“無(wú)熱量變化”)的反應(yīng),采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度三次.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑.請(qǐng)結(jié)合如圖1回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),若想要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置C(填字母).
(4)某小組用如圖2所示裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).①收集一瓶二氧化碳:打開(kāi)止水夾K1和K3,關(guān)閉K2,從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,寫出A中化學(xué)方程式2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;當(dāng)看到D中澄清石灰水變渾濁時(shí),已集滿.
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):關(guān)閉止水夾K1和K3,打開(kāi)K2,從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束,請(qǐng)寫出此過(guò)程中C中發(fā)生的反應(yīng)中一個(gè)化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.C中觀察到的現(xiàn)象中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.回答下列問(wèn)題:
①海沙是由石英和貝殼小碎片組成,石英的主要成分是(用化學(xué)符號(hào)表示,下同)SiO2,貝殼的主要成分是CaCO3
②請(qǐng)寫出一種同時(shí)符合下列兩個(gè)條件的化合物的名稱是氫氧化鈣,化學(xué)式Ca(OH)2
(1)由氧、硅、氫、碳、鈣五種元素中的三種組成;
(2)按組成分類,與①中兩種物質(zhì)的主要成分類型不同.
③海水中含有多種無(wú)機(jī)鹽,各離子的含量如圖所示,其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成鹽的化學(xué)式是MgSO4
假設(shè)海水中無(wú)機(jī)鹽的含量為 3.5%.鉀離子全部以氯化鉀的形式存在,則Wg水中含有氯化鉀質(zhì)量的計(jì)算公式為$\frac{Wg×3.5%×1.10%×74.5}{39}$.

④各地海水中鹽的含量并不完全相同,在長(zhǎng)江入?谔帲K宣}的含量較低,原因是河水中的淡水將海水中的鹽分稀釋.
⑤食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓,低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀,氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味,從物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是鉀離子造成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖為實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a名稱是水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),所選用的收集裝置是C或E,若用F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集CO2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.
(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時(shí)選用的制取裝置是BC,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳已經(jīng)集滿;
(4)某同學(xué)用濃鹽酸和大理石制取的CO2能使紫色石蕊溶液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋有②③(填序號(hào)).
①產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
②產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊溶液變紅
③濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅.

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同步練習(xí)冊(cè)答案