從微觀粒子的角度回答下列問題:
(1)石墨與金剛石都是碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)差異較大,原因是 不同;
(2)H2O與H2O2的組成元素種類相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是 不同;
(3)鈉原子和鈉離子屬于同種元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是 不同;
(4)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)中每個鐵原子失去2個電子變成Fe2+,每個銅離子 個電子變成銅原子.
【考點】碳元素組成的單質(zhì);原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.
【專題】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì);物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】(1)石墨中的碳原子是一種層狀結(jié)構(gòu),金剛石中的碳原子是一種正四面體結(jié)構(gòu)
(2)同種分子性質(zhì)相同,不同分子性質(zhì)不同;
(3)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì);
(4)銅離子得到電子變成原子.
【解答】解:(1)石墨與金剛石都是碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)差異較大,原因是原子排列方式不同.
(2)H2O與H2O2的組成元素種類相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子結(jié)構(gòu)不同;
(3)鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同,原因是最外層電子數(shù)不同;
(4)銅離子得到電子變成原子.
故答案為:(1)原子排列方式不同;(2)分子結(jié)構(gòu);(3)最外層電子數(shù);(4)得到.
【點評】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,要注意了解.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中某些物質(zhì)的pH近似為:泡菜3.4、蘋果汁3.1、西瓜汁5.8、雞蛋清7.6,其中酸性最強的是( )
A.泡菜 B.蘋果汁 C.西瓜汁 D.雞蛋清
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,正確的是( )
A.帶電荷的粒子都是離子
B.混合物一定由不同分子構(gòu)成
C.把燃著的木條伸入某空氣中,火焰熄滅,說明該無色氣體是二氧化碳
D.某物質(zhì)在O2中燃燒能產(chǎn)生二氧化碳,說明某物質(zhì)含碳元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題:
(1)標(biāo)號為a的儀器名稱是 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;要制取3.2g氧氣,至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為 g.
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選圖 (填序號)作為發(fā)生裝置,常采用圖C所示的收集裝置,檢驗二氧化碳的收集滿的方法是 .
(4)實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖A(填序號)作為發(fā)生裝置,氨氣的密度小于空氣,易溶于水形成氨水,實驗室收集氨氣應(yīng)采用的方法是 .
(5)在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)生產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗的認(rèn)識中不正確的是( )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C.該實驗可說明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實的結(jié)論或解釋錯誤的是()
A.分離液態(tài)空氣制氧氣——說明分子可以再分
B.桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運動
C.氣體可壓縮儲存在鋼瓶中——說明分子間有間隔
D.酸堿中和反應(yīng)都能生成水——實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成了H2O
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