2．下列做法正確的是（　　）
A．實驗桌上少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅
B．冬天關閉門窗用煤爐取暖
C．廚房煤氣管道漏氣，馬上打開抽風機
D．炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用注意事項進行分析判斷．
B、根據(jù)用煤爐取暖，為防止一氧化碳中毒，應通風進行分析判斷．
C、根據(jù)煤氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火可能會發(fā)生爆炸，進行分析判斷．
D、根據(jù)常見的滅火措施進行分析判斷．

解答 解：A、打翻燃著的酒精燈，應立即用濕抹布蓋滅，故正確．
B、用煤爐取暖，為防止一氧化碳中毒，應通風，故錯誤．
C、煤氣與空氣混合遇明火等易發(fā)生爆炸，關閉閥門、開窗通風，可以稀釋燃氣、降低溫度，防止發(fā)生燃燒或爆炸，打開抽風機，可能產(chǎn)生靜電，故錯誤．
D、鍋里的油著火了，應立即蓋上鍋蓋滅火，這是因為蓋上鍋蓋可以隔絕空氣，從而達到滅火的目的，立即澆水滅火，油會附在水的上面，繼續(xù)燃燒，故錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，考查了根據(jù)滅火原理的知識進行解題的能力，要根據(jù)具體物質(zhì)的性質(zhì)來確定用什么方法進行滅火．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過濾，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、漏斗等儀器，其中玻璃棒的作用是引流；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因濾紙破損等．
（2）操作②應選用的裝置是Ⅱ（填下圖中的序號，下同），該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（3）小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．操作③應選用的裝置是Ⅰ（填序號），經(jīng)過操作③以后，小林重復上述實驗加少量肥皂水，他觀察到的實驗現(xiàn)象是泡沫多．

（4）節(jié)約用水從我做起，請任舉一種生活中節(jié)約用水的措施：隨手關閉水龍頭（或用洗碗的水澆花等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣反應的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．應選用的發(fā)生裝置是A，如果用F裝置收集該氣體，則氣體從a端進入（填“a”或“b”）．
（2）實驗室用于制取二氧化碳的藥品為稀鹽酸和大理石（寫名稱）．采用的裝置組合為BE，酸液應從長頸漏斗中加入（寫儀器名稱），反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止，下列反應適用于該裝置的是①③（填序號）．
①大理石和稀鹽酸       ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體
③鋅粒與稀硫酸          ④過氧化氫溶液與二氧化錳粉末．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1，請回答下列問題：
（1）寫出儀器A的名稱長頸漏斗．
（2）為了制得較純凈的O2最好選用排水法收集．
（3）要制取較多CO2，應對圖1中儀器進行怎樣改進將試管換成錐形瓶．要控制反應的速率，應對圖1中儀器進行怎樣改進將長頸漏斗換成分液漏斗．
（4）制取CO2時，某同學在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實驗時，可將固
體藥品放在a（填“a”或“b”）處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)
點可以控制反應的發(fā)生和停止．
（5）C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 是我們最熟悉的反應，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是反應物中有氣體參加，很難收集到純凈的CO2氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列指定反應的化學方程式正確的是（　　）
A．鎂條在氧氣中燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
B．古代濕法煉銅：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu
C．工業(yè)煉鐵中焦炭的作用之一：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
D．用石灰石漿處理二氧化硫：SO2+CaCO3+O2═CaSO4+CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化僅涉及物理變化的是（　�。�
A．百煉成鋼B．刻舟求劍C．金屬銹蝕D．鉆木取火

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．能區(qū)分CaCO3、NaCl、CaO這三種物質(zhì)的簡單方法是（　�。�
A．稀鹽酸B．水C．加強熱D．CaCl2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學為了證明CO2的性質(zhì)設計了如圖的實驗，請回答：
（1）在B實驗中，當加入水后，紫色石蕊試紙顯紫色．
（2）在C實驗中，紫色石蕊試紙顯紅色，是因為CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．
（3）小明同學說以上實驗不完整，不能達到實驗目的，若要達到實驗目的，你的改進方法是在A裝置中通二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列化學方程式的書寫完全正確的是（　�。�
A．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2↑B．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ MgO2D．HgO═Hg+O2

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