A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況如圖所示:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是
 

(2)P點(diǎn)的含義
 

(3)溶液A中混有少量的B,若要得到A固體,采用的方法是
 

(4)t1℃時(shí)將70g A加到200g水中不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量為
 
g.
(5)現(xiàn)有一份有剩余固體C的飽和溶液,欲使剩余固體C全部溶解,可以采用
 
(填“升溫”或“降溫”)的方法.
(6)t2℃時(shí),A、B、C三份飽和溶液降溫到t1℃,三份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)有三種物質(zhì)的溶解度曲線含義解答;
(2)在溶解度曲線圖中,曲線的交點(diǎn)表示該溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度相同;
(3)根據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響解答:
(4)由于在t1℃時(shí),A的溶解度是30g,即在100克水中最多溶解30gA,則在200g水中最多溶解60gA;
(5)根據(jù)C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小解答;
(6)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線解答.
解答:解:
(1)有三種物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,在t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是B>C>A,故答案為:B>C>A
(2)在溶解度曲線圖中,曲線的交點(diǎn)表示該溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度相同,所以,曲線中P點(diǎn)表示在t1℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度相等;
(3)由圖象可知,A受溫度影響大,B受溫度影響小,所以A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法得到較純凈的A物質(zhì).
(4)由于在t1℃時(shí),A的溶解度是30g,即在100克水中最多溶解30gA,則在200g水中最多溶解60gA,形成溶液的質(zhì)量為260g:
(5)C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小欲使剩余固體C全部溶解,可以采用降溫;
(6)由溶解度曲線圖可知,A、B兩物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,t2℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解相同,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;所以,t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)將溫到t1℃,析出A物質(zhì)多,析出B物質(zhì)少,C物質(zhì)不析出,溶質(zhì)的質(zhì)量是B>C>A,故溶質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>C>A.
答案:
(1)B>C>A
(2)在t2℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度相等
(3)降溫結(jié)晶
(4)260g
(5)降溫
(6)B>C>A
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對(duì)圖中信息理解錯(cuò)誤的是( 。 
A、原子序數(shù)B、元素名稱(chēng)
C、元素符號(hào)D、質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開(kāi)展如下研究.
(1)圖1中儀器①的名稱(chēng)
 
,該裝置中發(fā)生的化學(xué)式表達(dá)式
 
.反應(yīng)中MnO2的作用是
 
,圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制
 
氣體(只填一種即可).
(2)小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳.實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是:
打開(kāi)旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至
 
,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說(shuō)明氣密性良好.其中塊狀固體應(yīng)放置在
 
處(填“A”或“B”)
(3)利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,若需停止反應(yīng),其操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用CO與鐵的氧化物反應(yīng)利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)查閱資料發(fā)現(xiàn),酒精燈加熱時(shí)玻璃管的受熱溫度是400~500℃,酒精噴燈加熱時(shí)玻璃管的受熱溫度是800~1200℃.實(shí)驗(yàn)室要利用上圖來(lái)制取金屬鐵,儀器甲應(yīng)選用的加熱儀器是
 
(填“酒精燈”或“酒精噴燈”);裝置明顯存在的不足之處是
 

(2)A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A
 
、B
 
;
(3)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否要先斷開(kāi)A和B的連接處?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)相關(guān)要求填空.
1  H
2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8  O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  A1
14  Si
15  P
16  S
17  C1
18  Ar

(1)圖1粒子中屬于陰離子的是
 
(用化學(xué)符號(hào)表示).
(2)圖1D元素的原子在化學(xué)變化中一般較容易
 
電子(填“得到”或“失去”),在化合物中通常的化合價(jià)為
 

(3)圖1粒子C的化學(xué)性質(zhì)與圖2中哪個(gè)粒子
 
(填字母序號(hào))的化學(xué)性質(zhì)相似.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
②鎂條在空氣中燃燒
 

③紅磷在氧氣中燃燒
 
;
④碳酸氫銨受熱分解
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如表是周期表的部分信息:
 3 Li
6.974
4 Be
9.012
X B
10.81
6 C
12.01
 7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
 10 Ne
20.18
 11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
 14 Si
28.09
 15 P
30.97
16 S
32.06
 17 Cl
35.45
 18 Ar
39.95
(1)查表可知碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
,推測(cè)表中X=
 
;
(2)地殼中含量最多的金屬元素形成氧化物的化學(xué)式為
 
;
(3)寫(xiě)出如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖所代表的粒子符號(hào)
 
,9號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子形成
 
(填微粒符號(hào));
(4)表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),維生素C除了具有抗壞血病的能力外,還有防癌作用,廣泛存在于蕃茄、橘子和檸檬中.維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,計(jì)算(規(guī)范寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,無(wú)過(guò)程不得分)
(1)維生素C 的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)維生素C中所含C、H、O三種元素的質(zhì)量比為;
(3)維生素C中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是元素周期表的一部分:

(1)原子序數(shù)是16的元素名稱(chēng)為
 
;Na元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)Ne的化學(xué)性質(zhì)比較
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”);
(3)某元素M的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,則該元素的原子序數(shù)為
 
,該原子核外有
 
個(gè)電子層,在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得”或“失”)電子,該元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式是
 

(4)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右
 

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