【題目】不會(huì)對(duì)人類的生存環(huán)境造成危害的是（ ）
A.汽車排放的廢氣
B.生活污水的任意排放
C.隨意丟棄廢舊電池
D.氫氣在空氣中燃燒的生成物

【答案】D
【解析】解：A、汽車排放的有害廢氣會(huì)造成大氣污染，故A錯(cuò)誤；
B、水污染有三大來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染，生活污水的任意排放會(huì)造成水體污染，故B錯(cuò)誤；
C、電池中含有汞等重金屬，隨意丟棄會(huì)造成水污染和土壤污染，故C錯(cuò)誤；
D、氫氣在空氣中燃燒生成水，沒(méi)有污染，故D正確．
故選D．
根據(jù)常見污染物的來(lái)源及造成的污染分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古人曾有贊美菊花的詩(shī)句“沖天香陣透長(zhǎng)安”．濃郁的花香遍布長(zhǎng)安的原因是（ ）
A.分子的質(zhì)量很小
B.分子間有間隔
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.分子由原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組氣體都屬于空氣污染物（ ）
A.SO2、CO2、H2
B.CO2、SO2、N2
C.SO2、CO、NO2
D.SO2、N2、O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某嬰兒配方奶粉部分營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為（ ）

營(yíng)養(yǎng)成分

鈣

磷

鐵

鋅

含量/（mg/100g）

600

520

4～11

3～7


A.金屬
B.原子
C.元素
D.分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
①氫元素②氧元素③鐵元素④鎂元素⑤氧氣⑥氮?dú)?/span>⑦銅⑧鋅⑨水⑩二氧化硫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．下列措施或處理方法會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題的是（ ）
A.植樹造林
B.濫施化肥
C.利用地?zé)岷吞?yáng)能
D.工業(yè)污水處理后排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要探究碳酸亞鐵和氧氣充分反應(yīng)后的固體成分，請(qǐng)你參與華雪同學(xué)的探究：
【查閱資料】①碳酸亞鐵（FeCO3）具有還原性，在空氣中灼燒生成的氧化物和CO2氣體．
②FeO是一種黑色粉末，它不穩(wěn)定，在空氣中加熱，就迅速被氧化成四氧化三鐵，四氧化三鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵和水．
③FeCl2能使高錳酸鉀溶液褪色，而FeCl3不能；FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液變紅色，F(xiàn)eCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不出現(xiàn)紅色．
（1）【猜想與假設(shè)】猜想1：固體成分是氧化鐵；
猜想2：固體成分是四氧化三鐵；
猜想3： ．
（2）【活動(dòng)與探究】連接儀器、裝好藥品如圖所示（加熱和固定裝置已省略），打開止水夾K，通入氧氣，加熱玻璃管X．當(dāng)Y瓶中產(chǎn)生的沉淀不再增加時(shí)，停止加熱，繼續(xù)通入氧氣至玻璃管冷卻．

取玻璃管里的少量固體于試管中，滴加鹽酸，微熱，固體完全溶解．將所得溶液分成甲、乙兩份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

a

向甲溶液中滴加KSCN溶液

溶液變紅色

b

向乙溶液中滴加高錳酸鉀溶液

高錳酸鉀溶液的紫紅色不消失

【結(jié)論與反思】①由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，F(xiàn)eCO3在氧氣中高溫灼燒得到的固體產(chǎn)物是 ， 因此，猜想（填“1”或“2”或“3”）是正確的．
②FeCO3在氧氣中高溫灼燒的化學(xué)方程式為 ．
③上述實(shí)驗(yàn)（填“a”或“b”）是多余的，因?yàn)?/span> ．
（3）【總結(jié)與提升】①若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)觀察到Y(jié)瓶中仍然是澄清的，可能的原因是澄清石灰水的量不足，導(dǎo)致生成的碳酸鈣轉(zhuǎn)變成了可溶于水的碳酸氫鈣．碳酸氫鈣的化學(xué)式為 ．
②CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為 ．
③華雪同學(xué)經(jīng)過(guò)反思，覺(jué)得該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在問(wèn)題，因?yàn)槿绻趯?shí)驗(yàn)b中觀察到 ， 就不能確定哪個(gè)猜想是正確的．所以華雪同學(xué)又對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了定量探究：取11.6g純凈的碳酸亞鐵固體，在空氣中高溫灼燒至恒重，稱得固體質(zhì)量?jī)魷p3.6g．通過(guò)計(jì)算即可確定：FeCO3和氧氣充分反應(yīng)后的固體成分是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用排水法收集氧氣完畢時(shí)，要先撤后撤 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空
（1）如圖A、B是兩鐘微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
①若A表示某元素的原子，則X= ．
②若B是某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y的數(shù)值可能是下列中的（填字母序號(hào)）
a.11 b.10 c.9 d.8
（2）在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如下：

①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為 ．
②若D為氧化物，且A、B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案