用數(shù)字與化學(xué)符號表示:
(1)3 個氮分子
 

(2)鎂離子
 
; 
(3)3個氯原子
 
;
(4)空氣中最多的氣體
 
;
(5)兩個銅原子
 
;
(6)氧元素
 

(7)2個氧分子
 
;
(8)鈉離子
 

(9)水中氧元素的化合價
 
;
(10)2個鋁離子
 
; 
(11)5個硫酸根離子
 
; 
(12)+6價的硫元素
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個氮分子可表示為:3N2;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+;
(3)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氯原子表示為:3Cl;
(4)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學(xué)式為:N2
(5)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個銅原子表示為:2Cu;
(6)氧元素可以用氧的元素符號表示,故為:O;
(7)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氧分子可表示為:2O2
(8)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鈉離子可表示為:Na+;
(9)元素的化合價的正確標(biāo)法是在元素符號或原子團(tuán)符號的正上方標(biāo)明化合價的種類和價目,水中氧元素的化合價為-2價,符號為H2
-2
O
;
(10)據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的負(fù)電荷數(shù)3+,數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,離子符號前面加上數(shù)字2就表示2個鋁離子,即2Al3+
(11)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.5個硫酸根離子可表示為:5SO42-;
(12)元素的化合價的正確標(biāo)法是在元素符號或原子團(tuán)符號的正上方標(biāo)明化合價的種類和價目,+6價的硫元素
+6
S

故答案為:(1)3N2
(2)Mg2+;
(3)3Cl;
(4)N2
(5)2Cu;
(6)O;
(7)2O2
(8)Na+;
(9)H2
-2
O

(10)2Al3+;
(11)5SO42-;
(12)
+6
S
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的主要成分(括號內(nèi)物質(zhì))屬于氧化物的是( 。
A、磷礦粉[Ca3(PO42]
B、菱鐵礦(FeCO3
C、輝銅礦(Cu2S)
D、鋁土礦(Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高嶺土的組成可表示為Al2Si2Ox(OH)y,其中x、y的數(shù)值分別是( 。
A、7、2B、5、4
C、6、3D、3、6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)用語填空.
①5個水分子
 
;                ②一個鋁原子
 

③2個硝酸根離子
 
;             ④氯化鐵中鐵元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

菏澤是“牡丹之鄉(xiāng)”,不僅以牡丹享譽全國,而且地下煤炭資源豐富.每年牡丹花盛開的季節(jié),菏澤城區(qū)四處飄香,說明分子具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶收集好的無色無味氣體,分別是二氧化碳和氧氣,請結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識,運用一定的方法把它們鑒別開來(注意:操作、現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗.取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按下圖進(jìn)行實驗.回答下列問題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是:
Ⅰ、紙花變紅Ⅱ、紙花不變色Ⅲ、紙花不變色Ⅳ、紙花變紅
(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗說明:
 

Ⅳ中紙花變紅的原因(用化學(xué)方程式說明)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽提純、溶液配制實驗和探究.
(1)粗鹽提純:稱取5.0g粗鹽,用藥匙逐步加入10mL水中,到粗鹽不再溶解為止.實驗
還需要進(jìn)行的步驟順序為:稱量剩余粗鹽、
 
(填編號順序).
A.過濾       B.計算產(chǎn)率       C.蒸發(fā)       D.稱量精鹽
(2)溶液配制:興趣小組利用上述得到的精鹽來配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液.
①計算:需要氯化鈉固體的質(zhì)量為
 
g;水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱量:用托盤天平稱得所需質(zhì)量的氯化鈉并轉(zhuǎn)移到燒杯中.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒攪拌,使其溶解.
④存儲:把配好的溶液裝入
 
(填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”)中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽,放到指定的地方.
⑤反思:經(jīng)檢驗,配制得到的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于2%,你認(rèn)為可能造成這種誤差的:
 
(寫一種原因).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示(1)~(3)小題,用語言文字回答第(4)小題.
(1)廣告詞“中國人磷、銅易超標(biāo)”,其中銅用
 
表示;
(2)生理鹽水中含有鈉離子和氯離子,請寫出鈉離子的化學(xué)符號
 
;
氣體吸入氣體呼出氣體
N278%75%
Y21%15%
Z0.03%3.68%
H2O0.02%5.44%
其它0.95%0.88%
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸過程中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)變化情況如右下表所示:
請你判斷:表中Y是(填化學(xué)式,下同)
 
,Z 是
 
;
(4)氮氣(化學(xué)式為N2)在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,其原因是
 
(用文字回答).

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