璐瑤在學習中知道某些地區(qū)的水中溶有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,這樣的水通常稱為“硬水”,長期飲用會引起“大骨節(jié)”病。一次璐瑤參加“夏令團”,來到一個山區(qū),這里的人好多都患有“大骨節(jié)”病,璐瑤懷疑這里的井水是硬水。你能幫她設計一個簡單的實驗來檢驗井水是否是硬水嗎?寫出實驗方法、現(xiàn)象、結論。如果是硬水,為了減少“大骨節(jié)”病的發(fā)生,你能給當?shù)厝颂峁┦裁唇ㄗh?


思路解析:看似清澈的水未必是純凈物,其中可能會溶解許多可溶性的物質。鎂和鈣的化合物就是水中通常溶有的物質。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,不含有或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水。使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物,時間長了還會使衣物變硬;鍋爐用水,硬度高了十分危險,因為硬水在加熱或長久放置時,這些化合物會生成沉淀成水垢,使鍋爐內(nèi)管道受熱不均勻,易引起管道變形或損壞,嚴重時還可能引起爆炸。生活中通過煮沸可以降低水的硬度。實驗室中可用蒸餾的方法降低水的硬度。

答案:實驗步驟:(1)取水樣;(2)向水樣中加入肥皂,觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:起浮渣(或不起渣)。實驗結論:是硬水(或軟水)。建議:少吃生水,飲用煮沸過的水。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


分子和原子的本質區(qū)別是( 。

A. 分子的質量大,原子的質量小

B. 分子的體積大、有間隔,原子的體積小、無間隔

C. 物質都是由分子構成的

D. 在化學變化中分子可分而原子不能再分  

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下列實驗方案中合理的是(  )。

A.除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉——加稀鹽酸

B.清洗鐵制品表面的鐵銹——用水洗滌

C.鑒別氯化鈉、硝酸銨、生石灰——加水溶解

D.檢驗CO中是否混有CO2——通入氫氧化鈉溶液

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目前世界上有20多億人口面臨淡水危機,有關部門呼吁市民要節(jié)約用水。下列做法與節(jié)約用水無關的是(    )

A.淘米水用來澆花            B.開發(fā)利用地下水

C.使用節(jié)水龍頭              D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

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“神舟”五號成功發(fā)射,是我國航天事業(yè)的里程碑。宇宙飛船中必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量。水的循環(huán)體系如下圖:

下列說法錯誤的是(    )

A.氫氣在反應過程中被氧化

B.氫氧燃料電池使用的能源是可再生能源

C.氫氧燃料電池中的氫氣、氧氣和生成的水都是化合物

D.污水和排泄物不能向太空中排放,必須凈化處理

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某同學設計的下列各實驗方案中,你認為不能達到實驗目的的是(  )。

A.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣

B.加入適量的澄清石灰水,以除去CaCl2溶液中的HCl

C.用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣

D.用石蕊溶液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液

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合金A由四種單質組成,已知:①合金A中不含K、Ca、Na;②氣體B可燃;③氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)合金A由哪些單質組成(用化學式表示):

________、________、________、________。

(2)寫出反應①的化學方程式:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)寫出反應②的化學方程式:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。下列關于維生素C的說法中錯誤的是(  )。

A.維生素C由6個碳元素、8個氫元素、6個氧元素組成

B.一個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成

C.保持維生素C化學性質的最小粒子是維生素C分子

D.青少年應多吃蔬菜、水果,切忌偏食

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列反應中,反應物和生成物中肯定都沒有單質的是(  )。

A.化合反應    B.分解反應

C.置換反應    D.復分解反應

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