有①Cu﹣Zn  ②Cu﹣Ag 兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者．對(duì)此，化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露．

（1）現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金　�。ㄌ顚懘�(hào)）；若要證明另一種飾品也是假黃金，可選用一種鹽溶液來(lái)驗(yàn)證，這種鹽可以是　�。▽懸环N鹽的名稱或化學(xué)式）；

（2）取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g，放入燒杯中，再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g．

①上述過(guò)程中變化的質(zhì)量10g，+93.7g﹣103.5g=0.2g是　�。ㄌ钗镔|(zhì)的名稱或化學(xué)式）的質(zhì)量；

②10g，該合金中銅的質(zhì)量是多少？已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

    


答案   解：（1）Cu﹣Ag合金中的Cu和Ag都不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，Cu﹣Zn合金中的Zn可與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，故用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就能鑒別出Cu﹣Zn飾品是假黃金；銅比銀活潑，金不如銀活潑，銅可以將銀從它的鹽溶液里置換出來(lái)，因此要證明Cu﹣Ag飾品是假黃金，可滴加硝酸銀溶液來(lái)驗(yàn)證；

故答案為：①；硝酸銀；

（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=10g+93.7g﹣103.5g=0.2g；

故答案為：氫氣；

②設(shè)該合金中鋅的質(zhì)量為x，生成氯化鋅的質(zhì)量為y，則

Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

65      136   2

x       y    0.2g

=，解得x=6.5g

=，解得y=13.6g

因此10g該合金中銅的質(zhì)量是10g﹣6.5g=3.5g；

該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=13.6%．

答：10g該合金中銅的質(zhì)量是3.5g；該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.6%．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   ）

   A．進(jìn)入久未開啟的地窖前，先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn) B．廚房天然氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)

   C．室內(nèi)放一盆水，以防煤氣中毒           D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，直立行走，大聲呼喊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


廢舊電池污染日益受到人們的關(guān)注,科技人員相繼發(fā)明了一些環(huán)保電池,你認(rèn)為下列屬于環(huán)保電池的是(　　)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在氯化銅、氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，下列說(shuō)法正確的是（    ）

    A．若向?yàn)V渣中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定只含有Cu、Zn

    B．若向?yàn)V渣中滴加稀硫酸無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有Mg2+、Cu2+

    C．若向?yàn)V液中加入鋅片，鋅片表面無(wú)紅色物質(zhì)析出，則濾渣中只有Cu

    D．反應(yīng)后溶液中氯離子的數(shù)目與反應(yīng)前相比一定不變

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題。

（1）小明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到菜香，這證明了微粒具有                 性質(zhì)。

（2）加碘食鹽中的“碘”是指　             �。ㄌ睢皢钨|(zhì)”或“元素”）。

（3）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中常用活性炭，活性炭的主要作用是                     。

（4）膨化食品包裝時(shí)常通入空氣主要成分之一的氣體以防止該食品變質(zhì)和壓碎，該氣體是______。

（5）若廚房失火時(shí)，移走“煤氣罐”，這是利用了                               原理滅火。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬，全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的十分之一．

（1）興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將一個(gè)干凈的鐵釘放入試管中（如圖一），定期觀察并記錄現(xiàn)象．圖一中最先銹蝕的部位　�。ㄌ顚慉、B或C）；舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法　　；

      

（2）根據(jù)圖二的應(yīng)用實(shí)例，試說(shuō)出金屬具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)　　；

（3）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是　　；

（4）下表中不同的金屬被開發(fā)、利用的年代不同，決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是　��；

A．金屬的活動(dòng)性           B．金屬的導(dǎo)電性

C．金屬的延展性           D．地殼中金屬元素的含量

（5）用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖三所示．則下列說(shuō)法中正確的是　��；

A．曲線a、b分別表示鎂、鋁的反應(yīng)情況    

B．鹽酸均反應(yīng)完，鎂恰好完全反應(yīng)，鋁剩余

C．鹽酸均反應(yīng)完，鎂、鋁也恰好完全反應(yīng)  

D．鎂、鋁都反應(yīng)完，鹽酸有剩余

（6）聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵，實(shí)驗(yàn)如圖四所示

①A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A　　、B　　；

②為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處？　�。ㄌ睢靶枰被颉安恍枰保碛墒恰怏w會(huì)一直通到裝置冷卻，不會(huì)發(fā)生倒吸�。�

反應(yīng)時(shí)間

t0

t1

t2

t3

燒杯和藥品的質(zhì)量/g

166.5

166.3

166.1

166.1

（7）興趣小組的同學(xué)又準(zhǔn)確稱取了11.5克生鐵樣品，放入裝有100.0g稀硫酸（足量）的燒杯中（燒杯質(zhì)量為55.0g）．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，

記錄如表．求：①反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣　　克；②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


感受“身邊的化學(xué)”：

（1）旅游時(shí)，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯，塑料屬于（     ）

    A. 有機(jī)合成材料    B. 金屬材料    C. 復(fù)合材料    D. 天然材料

（2）生活中常用的調(diào)味品食鹽中填加了碘酸鉀（KIO3）,請(qǐng)回答：

a 該物質(zhì)中的微量元素是（     ），人體缺少該微量元素易患（              ）疾病。

b 碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是（       ）

（3）維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部禁止在面料中添加增白劑，如過(guò)氧化鈣（CaO2）等。過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種常見(jiàn)的堿和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是（   ）

（4）為了變廢為寶，報(bào)廢滅火器中的NH4H2PO4可作為 （       ）（填寫字母標(biāo)號(hào)）使用。

A．氮肥　　　B．磷肥　 　C．鉀肥   　D．復(fù)合肥料

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


目前,農(nóng)村正在推廣“測(cè)土配方施肥”技術(shù),農(nóng)技員對(duì)某地檢測(cè)后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述配方物質(zhì)中組成元素最多的是　　　　,該物質(zhì)能給作物提供的主要營(yíng)養(yǎng)元素是　　　　。

(2)取少量配方中的物質(zhì)溶解于水,所得溶液的pH=6.2,該溶液顯　　　　性。

(3)NH4NO3和NH4H2PO4不能與堿性肥料混合施用,原因是                     

                                                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某課外活動(dòng)小組為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案，分別用＋2價(jià)的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間有下圖所示關(guān)系。分析圖像得到的以下結(jié)論中，不合理的是  （　　  ）

A．反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相等

B．反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B

C．兩種金屬的活動(dòng)順序A＞B

D．稀硫酸已完全反應(yīng)，兩種金屬可能有剩余

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